Herramientas mnemotécnicas para estudiantes

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La mnemotécnica o nemotécnica se refiere a las formas de memorizar basadas en asociaciones mentales de la información que se quiere recordar; para esto se utilizan datos ya registrados en la memoria o cuestiones de la vida cotidiana. Algunas herramientas nemotécnicas empelan rimas para recordar el texto rimado, mientras que otras utilizan una frase acróstica en la que la primera letra de cada frase constituye otra palabra. Ambas técnicas suelen ser muy efectivas.

Las herramientas nemotécnicas son efectivas asociando referencias fáciles de recordar con información compleja o inusual. Si bien las herramientas nemotécnicas a veces parecen ilógicas o arbitrarias, esa relación sin lógica aparente es lo que las hace activar la memoria. Los docentes pueden ofrecer a sus alumnos alguna de estas herramientas si consideran que la tarea que proponen involucra memorizar información compleja y difícil de recordar.

Una propuesta de uso de herramientas nemotécnicas puede ser un acrónimo. Un acrónimo puede ser una sigla, un vocablo formado con las iniciales de cada una de las palabras que forman una frase, o puede ser una palabra formada uniendo partes de otras palabras. Un ejemplo es ONU, que se compone con la primera letra de las palabras Organización de Naciones Unidas. Para su uso como herramienta nemotécnica se podría utilizar, por ejemplo, para recordar los países que componen América del Sur y se podría componer el acrónimo PACBBUPChEGV, con las iniciales de Paraguay, Argentina, Colombia, Brasil, Bolivia, Uruguay, Perú, Chile, Ecuador, Guyana y Venezuela; suena algo complicado de pronunciar, pero si se practica un poco puede funcionar.

Un acróstico se compone de manera similar a un acrónimo, pero se diferencia en que es la primera letra de una frase. Suele componerse armando una lista de las frases que se quieren memorizar, formándose el acróstico leyendo la primera letra de cada frase en forma vertical.

La organización de un texto con una rima ayuda a memorizarlo al poder seguir la musicalidad de la secuencia. Para recordar la duración de los meses del año se puede utilizar la siguiente rima: “treinta días tienen septiembre, abril, junio y noviembre; los demás tienen treinta y uno, y la excepción es solo uno, que con veintiocho es febrero, salvo en año bisiesto”.

La asociación nemotécnica por conexión consiste en conectar la información que se quiere recordar con algo que ya se conoce. El sistema de coordenadas que se utiliza para ubicar lugares en la Tierra son la longitud y la latitud; la primera de ellas coincide con el concepto de largo, por lo que para recordarlas se puede pensar en algo largo y surgirá la palabra longitud; esta inducirá luego a recordar la segunda coordenada, la latitud.  

Algunas sugerencias para que los estudiantes creen sus propias herramientas nemotécnicas es que piensen en imágenes vívidas y coloridas, ya que son más fáciles de recordar que las monótonas. Las imágenes nemotécnicas pueden contener sonidos, olores, sabores, texturas, movimiento y sentimientos. Es conveniente exagerar las partes más relevantes de un tema que se quiere memorizar. El humor es muy importante en las herramientas nemotécnicas; las asociaciones divertidas son más fáciles de recordar. Los símbolos cotidianos como el color de los semáforos y las señales de tránsito pueden resultar muy buenas herramientas nemotécnicas.

Fuentes

Luis Sebastián. Breve manual de mnemotecnia Creative Commons, 2007.

Luis Sebastián Pascual. El arte de memorizar. Uno Editorial, 2020.

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Sergio Ribeiro Guevara (Ph.D.)
(Doctor en Ingeniería) - COLABORADOR. Divulgador científico. Ingeniero físico nuclear.

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