Sự khác nhau giữa nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


Một nhóm thử nghiệm bao gồm một mẫu đại diện của dân số đang được nghiên cứu mà nhà nghiên cứu chịu ảnh hưởng của một biến số nằm dưới sự kiểm soát của anh ta. Mục đích của thí nghiệm là xác định tác động của biến này, được gọi là biến độc lập , đối với một hoặc nhiều biến phản hồi được gọi là biến phụ thuộc . Nhóm thực nghiệm còn được gọi là nhóm điều trị, đặc biệt trong lĩnh vực y dược học.

Mặt khác, nhóm kiểm soát bao gồm một mẫu rất giống với nhóm thử nghiệm, nhưng không chịu ảnh hưởng của biến độc lập. Yếu tố thứ hai không đổi trong nhóm kiểm soát (như trường hợp với các biến số như nhiệt độ hoặc áp suất) hoặc là một yếu tố hoàn toàn không áp dụng (như trong trường hợp thuốc). Trong những điều kiện này, bất kỳ thay đổi nào của biến phụ thuộc trong nhóm kiểm soát không thể được quy cho biến độc lập, mà là cho các biến can thiệp khác.

thí nghiệm có kiểm soát

Không phải tất cả các thử nghiệm đều yêu cầu sử dụng nhóm kiểm soát. Điều đó phụ thuộc vào ý định của nhà nghiên cứu, bản chất của thí nghiệm và mức độ phức tạp của hệ thống đang được nghiên cứu. Một thử nghiệm trong đó một nhóm kiểm soát được sử dụng được gọi là thử nghiệm “được kiểm soát” .

Sự khác biệt và giống nhau giữa nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm

khác biệt điểm tương đồng
• Nhóm TN chịu sự tác động của biến độc lập còn nhóm ĐC thì không.
• Những thay đổi quan sát được trong nhóm đối chứng được quy trực tiếp cho các biến khác với biến độc lập, trong khi đó, trong trường hợp của nhóm thử nghiệm, trước tiên phải so sánh với đối chứng để thiết lập mối quan hệ nhân quả.
• Các nhóm thực nghiệm rất cần thiết để tiến hành một thử nghiệm, trong khi các nhóm đối chứng không phải lúc nào cũng cần thiết.
• Nhóm thực nghiệm đưa ra ý nghĩa của thí nghiệm trong khi nhóm đối chứng đưa ra độ tin cậy của kết quả.
• Cả hai đều phụ thuộc vào thiết kế thí nghiệm và giả thuyết mà nhà nghiên cứu muốn kiểm tra.
• Cả hai đều được tạo thành từ các môn học hoặc đơn vị nghiên cứu từ cùng một dân số.
•Cả nhóm đối chứng và nhóm thử nghiệm đều phải đại diện cho quần thể nghiên cứu.
•Cả hai đều được chọn ngẫu nhiên để đảm bảo khả năng áp dụng phân tích thống kê kết quả.
• Thông thường chúng được chọn từ cùng một mẫu ban đầu, mẫu này được chia làm hai để tạo thành cả hai nhóm.
• Ngoại trừ biến độc lập, cả hai nhóm đều chịu các điều kiện thí nghiệm như nhau.
• Người ta cho rằng cả hai nhóm đều phản ứng giống nhau đối với bất kỳ sự thay đổi nào trong các điều kiện thí nghiệm, cho dù sự thay đổi này có chủ ý hay không.

Các nhóm kiểm soát được sử dụng để làm gì?

Các thí nghiệm có kiểm soát được thực hiện bất cứ khi nào hệ thống đang nghiên cứu rất phức tạp và có nhiều biến số hơn mức mà nhà nghiên cứu có thể kiểm soát và giữ cố định. Đặt các nhóm thử nghiệm và đối chứng trong cùng các điều kiện, ngoại trừ biến độc lập, đảm bảo rằng bất kỳ sự khác biệt nào giữa hai nhóm là do biến độc lập. Do đó, mối quan hệ nhân quả có thể được thiết lập một cách chắc chắn hơn, đó là mục tiêu cuối cùng của tất cả các thí nghiệm.

Giả dược và nhóm kiểm soát

Trong một số thử nghiệm, chỉ cần là một phần của nhóm kiểm soát hoặc nhóm thử nghiệm có thể ảnh hưởng đến phản ứng của biến độc lập. Đây là trường hợp của hiệu ứng giả dược, trong các thử nghiệm thuốc lâm sàng bao gồm sự cải thiện xảy ra trong cơ thể khi dùng một chất trơ, nhưng với niềm tin rằng một loại thuốc hiệu quả đang được sử dụng , trong khi thực tế thì không phải vậy. Để tránh ảnh hưởng của biến số mới này (vốn chỉ liên quan đến con người chúng ta), trong các nghiên cứu lâm sàng, các thành viên của nhóm đối chứng được cho uống một loại “giả dược” có hình thức, mùi và vị giống như thuốc thật, nhưng không có thành phần hoạt chất.

Trong những trường hợp này, không ai trong số những người tham gia được cho biết họ thuộc nhóm nào, vì vậy họ dùng thuốc hoặc giả dược một cách “mù quáng”, đó là lý do tại sao những nghiên cứu này được gọi là nghiên cứu “mù” . Trong một số trường hợp, để tránh sự thiên vị không chủ ý của điều tra viên, điều tra viên cũng sẽ không biết ai đã nhận giả dược và ai không. Vì cả những người tham gia và điều tra viên đều không biết ai đã nhận giả dược, nên loại nghiên cứu này được gọi là “mù đôi “.

Kiểm soát tích cực và tiêu cực

Khi một thử nghiệm chỉ có hai kết quả có thể xảy ra, các nhóm kiểm soát có thể thuộc hai loại:

nhóm kiểm soát tích cực

Họ là những người, từ kinh nghiệm, được biết là mang lại kết quả tích cực. Chúng dùng để ngăn chặn kết quả âm tính giả, vì nếu nhóm đối chứng đưa ra kết quả âm tính, biết rằng kết quả đó phải dương tính, thay vì được quy cho biến độc lập, thì nó được quy cho lỗi thử nghiệm và thử nghiệm được lặp lại.

Ví dụ:

Nếu một loại kháng sinh mới được thử nghiệm trên môi trường nuôi cấy vi khuẩn và một loại kháng sinh được biết là có hiệu quả chống lại vi khuẩn được sử dụng làm đối chứng, thì kết quả sẽ chỉ có ý nghĩa nếu đối chứng dương tính (vi khuẩn không phát triển trên đối chứng). Nếu điều này không xảy ra, có thể có vấn đề với thí nghiệm (có lẽ nhà nghiên cứu đã sử dụng sai vi khuẩn).

Nhóm kiểm soát tiêu cực

Họ là những nhóm kiểm soát trong đó các điều kiện đảm bảo một kết quả tiêu cực. Miễn là kết quả trong nhóm kiểm soát là âm tính, người ta cho rằng không có biến số nào ảnh hưởng đến kết quả, do đó, kết quả dương tính trong nhóm thử nghiệm có thể được coi là kết quả thực sự tích cực.

Ví dụ:

Nhóm giả dược là một ví dụ về kiểm soát tiêu cực. Giả dược được cho là không có bất kỳ ảnh hưởng nào đối với bệnh (đó là lý do tại sao nó là một biện pháp kiểm soát tiêu cực), vì vậy nếu cả giả dược và nhóm thử nghiệm đều cho thấy sự cải thiện, thì đó có thể là một số biến số khác đang làm nhiễu kết quả và không đúng. tích cực. Ngược lại, nếu giả dược là âm tính (như mong đợi) và nhóm thử nghiệm cho thấy sự cải thiện, thì điều này được quy cho thuốc nghiên cứu.

Lựa chọn nhóm đối chứng và nhóm thực nghiệm

Lựa chọn thích hợp nhóm đối chứng và nhóm thử nghiệm bắt đầu bằng việc lựa chọn một mẫu ngẫu nhiên lớn đại diện cho tổng thể. Ví dụ: nếu bạn muốn nghiên cứu tác động của tiếng ồn đối với điểm số của học sinh trong một bài kiểm tra, thì mẫu phải bao gồm các học sinh và nhóm được chọn phải có các đặc điểm trung bình giống như dân số này.

Bước tiếp theo là chia mẫu ban đầu này thành hai nhóm càng giống nhau càng tốt. Một câu hỏi luôn được đặt ra là bất kỳ biến số nào bị nghi ngờ có ảnh hưởng đến kết quả (chẳng hạn như giới tính, tuổi tác, dân tộc, trình độ học vấn, v.v.) đều được thể hiện đồng đều trong cả hai nhóm.

Sau đó, cả hai nhóm đều phải chịu các điều kiện thí nghiệm giống nhau. Trong ví dụ về các sinh viên, tất cả sẽ dành thời gian như nhau để nghiên cứu chủ đề, rằng họ tham dự cùng các lớp học và họ nhận được sự hướng dẫn giống nhau. Tại thời điểm kiểm tra, cả hai nhóm sẽ nhận được bài kiểm tra giống hệt nhau, có thể cùng lúc và trong các phòng tương tự nhau, nhưng tại một trong các phòng (thuộc nhóm thử nghiệm), bất kỳ thứ gì tạo ra nhiều tiếng ồn đều được sắp xếp. , trong khi ở nơi khác, nơi đặt nhóm kiểm soát, thì không.

Ví dụ về nhóm kiểm soát và nhóm thử nghiệm

Bất cứ khi nào bạn muốn nói về các ví dụ cụ thể về nhóm kiểm soát và nhóm thử nghiệm, trước tiên bạn phải mô tả thử nghiệm được đề cập và xác định đâu là biến phụ thuộc và biến độc lập. Hãy xem ví dụ sau:

  • Thí nghiệm: Người ta mong muốn xác định ảnh hưởng của tần suất tắm đến độ bóng của bộ lông của giống chó Yorkshire Terrier.
  • Biến độc lập: Tần suất tắm.
  • Biến phụ thuộc: Yorkshire Terrier bóng lông
Ví dụ về nhóm thực nghiệm Ví dụ về Nhóm kiểm soát tốt Họ không phải là nhóm kiểm soát tốt…
✔️ Nhóm gồm 20 nam và 20 nữ Yorkshire Terrier từ 1 đến 3 tuổi được tắm từ 1 đến 5 lần một tuần trong khoảng thời gian một tháng. ✔️ Nhóm gồm 10 con đực Yorkshire Terrier và 10 con cái từ 1 đến 3 tuổi chỉ được tắm khi bắt đầu thí nghiệm. Nhóm 20 con Yorkshire Terrier đực từ 1 đến 3 tuổi được tắm từ 1 đến 5 lần một tuần trong khoảng thời gian một tháng.
Nhóm gồm 10 con chó sục Yorkshire đực và 10 con cái Golden Retrievers dưới 1 tuổi, chỉ được tắm khi bắt đầu thí nghiệm.
Nhóm 20 con mèo Ba Tư từ 1 đến 3 tuổi chỉ được tắm khi bắt đầu thử nghiệm.

Ba ví dụ về các nhóm kiểm soát kém làm nổi bật sự khác biệt và tương đồng giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng. Trong trường hợp đầu tiên, cả nhóm thử nghiệm và nhóm đối chứng đều phải chịu cùng một biến thể của biến độc lập (tần suất tắm) và khác nhau ở các biến khác không đổi (giới tính).

Ví dụ thứ hai cũng không thuận tiện, vì nó đưa ra các biến số mới (giống và tuổi), hơn nữa, Golden Retrievers không đại diện cho quần thể được nghiên cứu, chỉ bao gồm Yorkshire Terrier. Điều tương tự cũng có thể nói về ví dụ cuối cùng, trong đó nhóm thậm chí không bao gồm cùng một loài động vật, mặc dù thực tế là các điều kiện thí nghiệm mà nhóm phải chịu là đủ.

nguồn

  • Bailey, RA (2008). Thiết kế thí nghiệm so sánh . Nhà xuất bản Đại học Cambridge. ISBN 978-0-521-68357-9.
  • Chaplin, S. (2006). «Phản ứng giả dược: một phần quan trọng của điều trị». Quy định : 16–22. doi: 10.1002/psb.344
  • Hinkelmann, Klaus; Kempthorne, Oscar (2008). Thiết kế và phân tích thí nghiệm, Tập I: Giới thiệu về thiết kế thí nghiệm  (tái bản lần 2). wiley. ISBN 978-0-471-72756-9.
-Quảng cáo-

mm
Israel Parada (Licentiate,Professor ULA)
(Licenciado en Química) - AUTOR. Profesor universitario de Química. Divulgador científico.

Artículos relacionados