Psikolojide şema nedir? Tanım ve örnekler

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


Bir şema, maddi veya maddi olmayan şeylerin en önemli yönlerinin grafik veya sembolik bir temsilidir . Şemalar çeşitli kaynaklardan teoriler, fikirler, söylemler, metinler veya yaklaşımlar üzerine yapılabilir.

Kendimizi büyük miktarda bilgiyle bulduğumuzda, bilgileri düzenli bir şekilde organize etmek ve kategorize etmek için şemalar kullanmak çok yararlıdır. Bu, anlaşılmasını ve daha sonra yayılmasını kolaylaştırır.

Terimin arka planı

Psikoloji alanında, 1923’te Jean Piaget tarafından önerilen bilişsel gelişim teorisi çerçevesinde çerçevelenmiş bir şemadan söz edilmektedir. gerçek dünya. Piaget’e göre, bireylerin zihinsel şemaları, bireyler daha fazla bilgi edindikçe daha da karmaşık hale gelir.

1932’de Frederic Bartlett, şemaların olayların hafızasını nasıl etkilediğini inceledikten sonra Piaget’ninkine benzer sonuçlara ulaştı. Bu durumda, şemalar bilgiyi anlamaya yardımcı olmanın yanı sıra hatırlamaya da yardımcı oldu. Bir birey tarafından elde edilen yeni bilgiler, önceden var olan şemalara göre analiz edilecek ve bunların bir parçası haline gelecektir. Yeni bilgilerin eklenebileceği bir şema yoksa kolayca unutulur.

şema türleri

  • Sosyal şemalar : kendimizi içinde bulduğumuz çeşitli sosyal durumlarda beklenen olayların sırasını anlamamıza yardımcı olurlar. Oyunculara ne yapmaları ve ne söylemeleri gerektiğini söyleyen oyun senaryolarına benzetilerek senaryolar olarak da bilinirler. Bu şemalara göre, bir restorana gideceksek personel girişini değil ana girişi kullanmamız, boş bir masaya oturmamız, siparişi almak için garsonun gelmesini beklememiz gerektiğini, kullanmamız gereken kelimeleri biliyoruz. ne yemek istediğimizi ve yerin etkileşimindeki diğer önemli adımları iletmek.
  • Rol şemaları : Bunlar, insanların oynadıkları sosyal role göre davranışlarını ve beklentilerini kapsar. Restoran örneğinden devam edecek olursak, garsonun cana yakın olmasını ve ihtiyaçlarımızı nezaketle karşılamasını bekleriz.
  • Kişilerin ve nesnelerin kimlik şemaları : bu şemalar, çift gibi belirli insanları veya insan gruplarını tanımlamamıza ve anlamamıza yardımcı olmak için yaratılmıştır; veya cansız nesneleri ve nasıl çalıştıklarını, örneğin bir arabanın ne olduğu ve nasıl kullanıldığı gibi.

Asimilasyon ve barınma

Jean Piaget, asimilasyon ve uyum süreçleri yoluyla, halihazırda sahip olduğumuz şemaların, onları daha karmaşık ve rafine hale getirmek için değiştirildiğini öne sürdü. Özümseme yoluyla, onu anlamaya çalışmak için mevcut şemaları yeni bilgilere uygularız ve uyumlaştırma yoluyla bu şema yeni bilgilere uyacak şekilde değiştirilir ve buna göre ayarlanır.

Şemalar, öğrenme ve hafıza

Yeni bilgileri yorumlamak ve hafızamıza dahil etmek için şemaları kullanırız, bu anlamda şemalar çok yararlı bir araçtır çünkü onlar olmadan hayatımızda herhangi bir yeni bilgi ile karşılaştığımızda büyük bir kafa karışıklığı hissederdik.

Ancak bunlar, bilgiyi yorumlama şeklimizi olumsuz etkileyebilecek olanlardır. Bazen, en uygun olmasalar bile, halihazırda sahip olduğumuz şemalara uyması için bilgileri çarpıtabiliriz. Bu, gerçekliğin yanlış yorumlanmasına yol açar ve karşılığında birey ve çevresindekiler için gelecekteki kafa karışıklığının kaynağı olabilir.

Gerçekliğin bu aynı yanlış yorumları kalıcı olarak belleğe aktarılabilir. 1981 yılında yapılan bir çalışmada, 30 katılımcı kısa bir süre için bir odaya getirildi. Daha sonra, ikinci bir odada, daha önce bulundukları ilk oda hakkında ne hatırladıklarını anlatmaları istendi. Yerleşik “ofis” şemaları olanlar, sandalye ve masa gibi en yaygın nesneleri hatırlayabildiler. Ancak, odadaki bir ilan panosu gibi genellikle şemaya uymayan nesneleri hatırlayamadılar. Ayrıca katılımcıların anılarını kitap gibi ofis düzenine uyan nesnelerle, orada olmasalar bile “doldurduklarını” gözlemlemek mümkün olmuştur.

Çalışma daha sonra, halihazırda kurduğumuz şemalara uyan şeyleri daha iyi fark ettiğimizi ve hatırladığımızı gösteriyor. Örneğin, güvenilir bir bireyin yetenek şemasını oluşturduysak, şemamıza uymayan tüm bu bireyler, güvenimize ihanet etmeye hiç gerek kalmadan bizim tarafımızdan bir tür önyargıya maruz kalacaklardır.

Planlarımızı analiz etmenin önemi

Şemalar otomatik olarak ortaya çıkabilir: şemaları erken yaşta öğrenebilir ve onların varlığından asla haberdar olamayız. İster iş ister kişisel olsun, kararlarımızı yöneten planların neler olduğunu kendimize sorduğumuz bir an için derinlemesine düşünmek önemlidir. Bu, gerçekliği algıladığımız filtreleri belirlememize yardımcı olabilir ve belirli bir konudaki bakış açısını değiştirmek için yararlı bir araç olabilir.

Referanslar

Kabato, I. (s/f). Zihinsel şema nedir? Şu adreste mevcuttur: https://www.psicoadapta.es/blog/que-es-el-esquema-mental/

Ramirez, R. (s/f). Bilgileri zihnimizde nasıl organize ederiz? Şemalar ve kategoriler. Şu adreste mevcuttur: https://psicologiaymente.com/inteligencia/organizamos-informacion-mente-esquemas-categorias

Bilişsel terapi. (s/f). Piaget: Bilişsel şemalar, özümseme ve yerleştirme. Şu adreste mevcuttur: https://www.terapia-cognitiva.mx/pdf_files/psicologa-cognitiva/clase6/Piaget%20Asimilacion%20y%20Acomodacion.pdf

-Reklamcılık-

mm
Isabel Matos (M.A.)
(Master en en Inglés como lengua extranjera.) - COLABORADORA. Redactora y divulgadora.

Artículos relacionados