สคีมาในด้านจิตวิทยาคืออะไร? ความหมายและตัวอย่าง

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


แบบแผนคือการแสดงกราฟิกหรือสัญลักษณ์ของลักษณะที่สำคัญที่สุดของวัสดุหรือสิ่งที่ไม่มีสาระสำคัญ โครงร่างสามารถจัดทำขึ้นจากทฤษฎี แนวคิด วาทกรรม ข้อความหรือแนวทางจากแหล่งต่างๆ

เมื่อเราพบว่ามีข้อมูลจำนวนมาก การใช้แบบแผนเพื่อจัดระเบียบและจัดหมวดหมู่ข้อมูลให้เป็นระเบียบนั้นมีประโยชน์มาก สิ่งนี้อำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจและการเผยแพร่ในภายหลัง

ความเป็นมาของคำศัพท์

ในสาขาจิตวิทยามีการพูดถึงโครงร่างที่อยู่ในทฤษฎีพัฒนาการทางความคิดที่เสนอโดยฌอง เพียเจต์ในปี 1923 เพียเจต์กำหนดโครงร่างเป็นหน่วยความรู้พื้นฐานและใช้เพื่อช่วยในการตีความข้อมูลที่ได้รับ ของ โลกแห่งความจริง. จากคำกล่าวของเพียเจต์ แผนการทางจิตของบุคคลจะละเอียดและซับซ้อนขึ้นเมื่อแต่ละคนได้รับความรู้มากขึ้น

ในส่วนของเขา ในปี 1932 Frederic Bartlett ได้ข้อสรุปที่คล้ายกับของ Piaget หลังจากศึกษาว่าแผนการมีอิทธิพลต่อความทรงจำของเหตุการณ์อย่างไร ในกรณีนี้ แบบแผนนอกจากจะช่วยให้เข้าใจข้อมูลแล้ว ยังช่วยในการจดจำอีกด้วย ข้อมูลใหม่ที่รวบรวมโดยบุคคลจะได้รับการวิเคราะห์ตามรูปแบบที่มีอยู่แล้วและจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของข้อมูลเหล่านั้น หากไม่มีสคีมาที่สามารถแนบข้อมูลใหม่ได้ข้อมูลนั้นจะถูกลืมได้ง่าย

ประเภทของโครงการ

  • แผนการทางสังคม : สิ่งเหล่านี้ช่วยให้เราเข้าใจลำดับเหตุการณ์ที่คาดหวังในสถานการณ์ทางสังคมต่างๆ ที่เราพบตัวเอง พวกเขาเรียกอีกอย่างว่าสคริปต์โดยเปรียบเทียบกับสคริปต์สำหรับละครที่บอกนักแสดงว่าต้องทำอะไรและพูดอะไร ตามแผนการเหล่านี้เรารู้ว่าถ้าเราจะไปร้านอาหารควรใช้ทางเข้าหลักไม่ใช่ทางเข้าของพนักงาน นั่งที่โต๊ะว่างรอให้บริกรมาสั่งคำที่เราควรใช้ เพื่อสื่อสารสิ่งที่เราอยากกินและขั้นตอนสำคัญอื่น ๆ ในการโต้ตอบของสถานที่
  • แบบแผนบทบาท : สิ่งเหล่านี้ครอบคลุมพฤติกรรมและความคาดหวังของผู้คนตามบทบาททางสังคมที่พวกเขาเล่น หากเรายกตัวอย่างร้านอาหารต่อไป เราคาดว่าบริกรจะต้องจริงใจและตอบสนองความต้องการของเราด้วยความกรุณา เนื่องจากเขามีบทบาทในการให้บริการซึ่งเราคาดหวังพฤติกรรมเหล่านี้
  • โครงร่างอัตลักษณ์ของผู้คนและสิ่งของ : โครงร่างเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อช่วยให้เราระบุและเข้าใจบุคคลหรือกลุ่มคนที่เฉพาะเจาะจง เช่น คู่รัก; หรือเพื่อระบุวัตถุที่ไม่มีชีวิตและวิธีการทำงาน เช่น รถคืออะไร และใช้งานอย่างไร

การดูดซึมและที่พัก

ฌอง เพียเจต์เสนอว่าผ่านกระบวนการผสมกลมกลืนและที่พัก โครงร่างที่เรามีอยู่แล้วได้รับการแก้ไขเพื่อให้ซับซ้อนและละเอียดยิ่งขึ้น ด้วยการผสมกลมกลืน เราใช้สคีมาที่มีอยู่กับข้อมูลใหม่เพื่อพยายามทำความเข้าใจ และสคีมานี้ได้รับการแก้ไขและปรับตามเพื่อรองรับข้อมูลใหม่ผ่านการจัดการ

แบบแผนการเรียนรู้และหน่วยความจำ

เราใช้โครงร่างเพื่อตีความและรวมข้อมูลใหม่เข้าไว้ในหน่วยความจำของเรา ในแง่นี้ โครงร่างเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มากเพราะหากไม่มีสิ่งเหล่านี้ เราจะรู้สึกสับสนอย่างมากเมื่อเผชิญกับข้อมูลใหม่ใดๆ ในชีวิตของเรา

อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้อาจส่งผลเสียต่อวิธีที่เราตีความข้อมูล บางครั้งเราอาจบิดเบือนข้อมูลให้พอดีกับโครงร่างที่เรามีอยู่แล้ว แม้ว่าจะไม่เหมาะสมที่สุดก็ตาม สิ่งนี้ทำให้เกิดการตีความความเป็นจริงผิด ๆ และอาจกลายเป็นที่มาของความสับสนในอนาคตสำหรับบุคคลและคนรอบข้าง

การตีความความจริงแบบเดียวกันนี้อย่างผิดๆ สามารถถ่ายโอนไปยังหน่วยความจำได้อย่างถาวร ในการศึกษาในปี 1981 ผู้เข้าร่วม 30 คนถูกพาเข้าไปในห้องในช่วงเวลาสั้นๆ จากนั้น ในห้องที่สอง พวกเขาถูกขอให้อธิบายสิ่งที่พวกเขาจำได้เกี่ยวกับห้องแรกที่พวกเขาเคยอยู่ ผู้ที่มีสคีมา “สำนักงาน” ที่สร้างมาเป็นอย่างดีสามารถจำวัตถุที่พบได้บ่อยที่สุด เช่น เก้าอี้และโต๊ะ อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่สามารถจำวัตถุเหล่านั้นที่มักจะไม่เข้ากับแบบแผนได้ เช่น กระดานข่าวที่อยู่ในห้อง นอกจากนี้ยังสามารถสังเกตเห็นว่าผู้เข้าร่วม “เติม” ความทรงจำด้วยวัตถุที่เหมาะกับโครงการสำนักงานแม้ว่าจะไม่ได้อยู่ที่นั่นเช่นหนังสือก็ตาม

การศึกษาบ่งชี้ว่าเราสังเกตเห็นและจดจำสิ่งที่เหมาะสมกับแผนการที่เราได้กำหนดไว้ได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น หากเราได้กำหนดแผนความถนัดของบุคคลที่เชื่อถือได้ บุคคลเหล่านั้นทั้งหมดที่ไม่เข้ากับแผนของเราจะต้องประสบกับอคติบางอย่างในส่วนของเราโดยไม่จำเป็นต้องทรยศต่อความไว้วางใจของเรา

ความสำคัญของการวิเคราะห์โครงร่างของเรา

สคีมาสามารถเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ: เราสามารถเรียนรู้สคีมาตั้งแต่อายุยังน้อยและไม่เคยรับรู้ถึงการมีอยู่ของมัน สิ่งสำคัญคือต้องมีช่วงเวลาแห่งการทบทวนเพื่อถามตัวเองว่าแผนการใดที่ควบคุมการตัดสินใจของเรา ไม่ว่าจะเป็นเรื่องงานหรือเรื่องส่วนตัว สิ่งนี้สามารถช่วยเราระบุตัวกรองที่เรารับรู้ความเป็นจริงและสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการเปลี่ยนมุมมองในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง

อ้างอิง

คาบาโตะ, I. (s/f). แผนจิตคืออะไร ดูได้ที่: https://www.psicoadapta.es/blog/que-es-el-esquema-mental/

รามิเรซ อาร์ (s/f). เราจัดระเบียบข้อมูลในใจของเราอย่างไร? แบบแผนและหมวดหมู่ ดูได้ที่: https://psicologiaymente.com/inteligencia/organizamos-informacion-mente-esquemas-categorias

การบำบัดทางปัญญา (ส/ฉ). เพียเจต์: แบบแผนทางปัญญา การผสมกลมกลืน และที่พัก ดูได้ที่: https://www.terapia-cognitiva.mx/pdf_files/psicologa-cognitiva/clase6/Piaget%20Asimilacion%20y%20Acomodacion.pdf

-โฆษณา-

mm
Isabel Matos (M.A.)
(Master en en Inglés como lengua extranjera.) - COLABORADORA. Redactora y divulgadora.

Artículos relacionados