Tabla de Contenidos
Avvikande eller antisocialt beteende kan förstås som vilket beteende som helst som står i kontrast till de dominerande normerna i ett samhälle. Det finns flera teorier om orsakerna som får en person att motsätta sig normerna i det samhälle som integrerar. Det finns biologiska, sociologiska och psykologiska förklaringar. Sociologiska förklaringar studerar hur sociala strukturer och deras relationer uppmuntrar dessa beteenden, medan biologiska förklaringar fokuserar på hur fysiska och biologiska skillnader kan generera antisociala beteenden.
Psykologiska förklaringar har ett annat tillvägagångssätt. Alla psykologiska tillvägagångssätt som försöker förklara antisocialt beteende har vissa aspekter gemensamma. Till att börja med betraktar de individen som huvudobjektet i analysen; det vill säga de säger att människor som individer är ensamma ansvariga för sina asociala handlingar. Dessutom anser de att den övervägande faktorn i motivationen att begå handlingar som bryter mot sociala normer är individens personlighet.
Psykologiska synsätt föreslår också att brottslingar lider av brister i strukturen av sin personlighet, vilket innebär att brott är resultatet av onormala, dysfunktionella eller olämpliga mentala processer, som är förknippade med individens personlighet. Dessa dysfunktionella mentala processer kan ha olika orsaker, såsom psykiska sjukdomar, olämpliga inlärningsprocesser, otillräcklig social insättning och frånvaron av positiva förebilder eller förebilders starka närvaro och inflytande som leder till brott mot sociala normer. På dessa grunder utvecklas i grunden tre teorier som förklarar antisociala beteenden: psykoanalytisk teori, kognitiv utvecklingsteori och inlärningsteori.
psykoanalytisk förklaring
Psykoanalys är en serie psykologiska teorier utvecklade av Sigmund Freud. I stora drag slår den fast att människor har impulser som förträngs i det omedvetna. Han insisterar också på att alla människor har kriminella tendenser, som förträngs i socialiseringsprocessen. Ett barn som är olämpligt socialiserat kan utveckla en personlighetsstörning som får honom att internalisera sina asociala impulser eller ta fram dem. Individer som internaliserar dem blir neurotiska medan de som tar bort dem blir kriminella.
Förklaring enligt teorin om kognitiv utveckling
Teorin om kognitiv utveckling säger att kriminellt beteende är resultatet av det sätt på vilket människor strukturerar sina tankar om moral och lag. Lawrence Kohlberg var en psykolog som höll sig till denna skola av psykologiskt tänkande och föreslog att det finns tre nivåer av moraliskt resonemang.
I det första skedet, som utvecklas under barndomen, bygger moraliska resonemang på lydnad och hur man undviker straff . I ett andra skede, mot slutet av barndomen, bygger moraliska resonemang på de förväntningar som barnets familj och hans affektionskrets har på honom. Och det tredje stadiet, som äger rum under tidig vuxen ålder, är den tid då människor kan överskrida sociala konventioner och värdera de lagar som styr samhället. Människor som inte helt går igenom dessa tre stadier kan ha begränsad moralisk utveckling och utveckla antisociala beteenden.
Förklaring enligt lärandeteori
Den tredje psykologiska teorin som förklarar antisociala beteenden är inlärningsteorin. Denna teori säger att människors beteende lärs in och upprätthålls genom de konsekvenser eller belöningar det genererar. Människor lär sig antisocialt beteende genom att observera andra människor och registrera konsekvenser eller belöningar som är förknippade med deras handlingar. En person som ser en vän stjäla utan att bli straffad, och på så sätt erhåller en belöning för sin handling, tenderar att reproducera beteendet i tron att det kommer att få samma konsekvens.
Differentiell associationsteori föreslår att människor lär sig värderingar, attityder, tekniker och till och med utvecklar motivation för kriminellt beteende genom sina sociala interaktioner. Det är en teori som ursprungligen föreslogs av sociologen Edwin Sutherland 1939 och senare reviderades 1947, och som har stor förekomst i studiet av kriminologi än i dag.
Källor
Cid Moliné, José, Larrauri Pijoan, Elena. kriminologiska teorier. Förklaring och förebyggande av brottslighet . Förlag Bosch, 2013.
Matsueda, Ross L. Differential Association Theory and Differential Social Organization . Encyclopedia of Criminological Theory, red. Francis T. Cullen och Pamela Wilcox. Sage Publications, 2010.
Ward, Jeffrey T. och Chelsea N. Brown. Social Learning Theory and Crime. International Encyclopedia of the Social & Behavioural Sciences. Andra upplagan. Förläggare James D. Wright. Elsevier, 2015 .
