Co to jest gramatyka tradycyjna?

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


Niektóre z głównych cech tradycyjnego nauczania gramatyki to:

  • Jego normatywne podejście, w którym zasady są surowe.
  • Zapamiętywanie list słów.
  • Zapamiętywanie wszystkich zasad gramatycznych.
  • Używanie języka ojczystego ucznia.
  • Tłumaczenia jako podstawa działalności.
  • Większość używa języka pisanego, zarówno tekstów literackich, jak i wypowiedzi pisanych.

Geneza tradycyjnej gramatyki angielskiej

Przez cały czas nauczanie gramatyki charakteryzowało się stosowaniem tradycyjnych metod. Z tego powodu jest znana jako „gramatyka tradycyjna”, „zwykła lub tradycyjna metoda”, „gramatyka szkolna” lub „metoda tłumaczenia gramatycznego”.

Rozkwit tradycyjnej metody nauczania gramatyki nastąpił w Europie od drugiej połowy XIX wieku. Między XVII a pierwszą połową XIX wieku nie dokonano żadnych zmian w podręcznikach do gramatyki języka angielskiego ani w nauczaniu tego przedmiotu. Do tego czasu skupiał się na „gramatyce słowa”.

Następnie inne podejścia, które pojawiły się po 1850 r., Podkreślały znaczenie gramatyki, zwłaszcza w kolejności słów i zdania jako całości.

Później niektórzy badacze, na przykład amerykański profesor George Hillocks, zasugerowali, że tradycyjna gramatyka ma pewien negatywny wpływ na naukę języka angielskiego. W niektórych badaniach stwierdzono, że stosowanie tradycyjnej gramatyki, np. przy zaznaczaniu błędów, powodowało obniżenie jakości pisania uczniów.

Obecnie gramatykę tradycyjną stosuje się coraz rzadziej. W rzeczywistości opracowano inne metody nauczania gramatyki, które są bardziej skuteczne.

Inne metody nauczania języka angielskiego

Obecnie do nauczania gramatyki języka angielskiego stosuje się inne metody. Niektórzy z nich są:

  • Metoda bezpośrednia : została opracowana w XIX wieku przez Maximiliana Berlitza i Francoise Gouin i stanowi ulepszenie tradycyjnej metody tłumaczenia gramatyki.
  • Podejście naturalne : ta metoda ma na celu naśladowanie przez ucznia sposobu, w jaki opanował swój pierwszy język. Nie kładzie nacisku na formalne zasady, ale zachęca do intuicyjnego i empirycznego uczenia się.
  • Język audio : zaczęto go używać podczas II wojny światowej. Nauka gramatyki opiera się na wymowie i ustnym powtarzaniu.
  • Podejście kognitywne : jest stosowane głównie w środowisku akademickim. Charakteryzuje się promowaniem rozumowania i analizy ucznia w celu przetwarzania pojęć i cech języka angielskiego w oparciu o znajomość jego języka ojczystego, osobiste doświadczenia oraz ograniczenia i umiejętności.
  • Metoda całkowitej reakcji fizycznej : Jest to forma uczenia się kinestetycznego, która wykorzystuje polecenia i działania fizyczne w celu szybkiego przyswojenia nowej wiedzy językowej.

Bibliografia

  • Mancinelli, D. Naucz się angielskiego w 1-3 miesiące metodą „Włącz” . (2019). Hiszpania. Niezależna publikacja.
  • Bragg, M. Przygoda języka angielskiego: biografia języka . (2011). Zjednoczone Królestwo. arkadyjska.
  • Baugh, A. Historia języka angielskiego . (2012). Zjednoczone Królestwo. Routledge’a.
  • Mgr Martín Gavilanes Podejście kognitywne w nauczaniu języków . (Dydaktyka/Język i literatura, 13: 215-234. Format PDF). (2001). Hiszpania. Uniwersytet Complutense.
-Reklama-

mm
Cecilia Martinez (B.S.)
Cecilia Martinez (Licenciada en Humanidades) - AUTORA. Redactora. Divulgadora cultural y científica.

Artículos relacionados