Natura czy wychowanie: jak kształtuje się osobowość?

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


Cechy danej osoby można łatwo powiązać z jej rodzicami, ale scharakteryzowanie i zidentyfikowanie pochodzenia osobowości jest bardziej złożone. Na przykład zielone oczy mogą kojarzyć się z matką, a piegi z ojcem, to samo można powiedzieć o pozostałych cechach fizycznych i niektórych fizjologicznych, ale emocjonalność i talent wokalny zwykle nie mają jasnego pochodzenia. Powstaje pytanie, czy są one wbudowanymi cechami i zdolnościami, czy też mają podłoże genetyczne, dziedziczne, takie jak cechy fizyczne. Pytanie to nie doczekało się jeszcze definitywnej odpowiedzi, a na jego temat toczy się dyskusja o występowaniu aspektów dziedzicznych, przeciwstawnych edukacji czy wychowaniu w ogóle, w kształtowaniu się osobowości.

Osobowość jest pojęciem psychologicznym, które nie ma jednoznacznej definicji i jest zwykle opisywane poprzez swoje cechy. Można powiedzieć, że są to uczucia, emocje i myśli związane z zachowaniem człowieka, które wyrażają się w chwilowej ciągłości iw różnych sytuacjach. Jest to charakterystyczny aspekt każdego człowieka. Osobowość ma decydujące znaczenie dla rozwoju umiejętności ludzi i ich integracji społecznej.

przyroda czy edukacja

Terminy natura i edukacja, natura i wychowanie , opisujące aspekty dziedziczne i wpływ środowiska na rozwój człowieka, pochodzą z XIII-wiecznej Francji. Schematycznie stwierdza się, że ludzie zachowują się zgodnie ze swoimi naturalnymi predyspozycjami, a nawet zwierzęcymi instynktami, co jest znane jako teoria natury ludzkich zachowań , podczas gdy z drugiej strony utrzymuje się, że ludzie myślą i zachowują się odpowiednio. zostali tego nauczeni, to znaczy nabyli to w środowisku, w którym się rozwinęli.

Postępy w badaniach ludzkiego genomu pokazały, że oba te aspekty wpływają na rozwój człowieka. Istnieją umiejętności i cechy, które są wrodzone, odziedziczone, a edukacja kształtuje je poprzez uczenie się i dojrzewanie, które zapewnia doświadczenie. Ale forma i stopień występowania każdego z tych dwóch aspektów jest przedmiotem badań i dyskusji.

Dziedzictwo

Matka i córka.
Matka i córka

Powszechnie wiadomo, że cechy takie jak kolor oczu i włosów są determinowane przez specyficzne geny zakodowane w każdej ludzkiej komórce. Teoria, że ​​czynniki dziedziczne determinują kształtowanie się osobowości, idzie o krok dalej, sugerując, że cechy takie jak inteligencja, agresywność i orientacja seksualna mogą być również zakodowane w DNA jednostki. Poszukiwanie genów behawioralnych jest źródłem kontrowersji, które obejmują aspekty etyczne, ponieważ może się zdarzyć, że informacja genetyczna zostanie wykorzystana do segregacji lub marginalizacji ludzi ze względu na ich rzekomą skłonność do zachowań aspołecznych.

Wysoce kontrowersyjnym aspektem jest istnienie genu homoseksualnego, co prowadziłoby do argumentu, że gdy takie kodowanie genetyczne istnieje, na orientację seksualną ludzi miałyby wpływ przynajmniej aspekty wrodzone. Kilkakrotnie opublikowano sprzeczne wnioski z ograniczonych badań iz niespójnymi przesłankami. W 2018 roku ukazała się obszerna praca będąca wynikiem współpracy między Broad Institute w Cambridge w stanie Massachusetts i Harvard Medical School w Bostonie, która badała możliwe powiązania DNA z zachowaniami seksualnymi. Badanie wykazało, że istnieją cztery zmienne genetyczne zlokalizowane na chromosomach 7, 11, 12 i 15, które wydają się mieć pewną korelację w pociągu do osób tej samej płci; dwa z tych specyficznych czynników są prezentowane przez mężczyzn.per se , wyjaśniając, że „ raczej na nieheteroseksualność częściowo wpływa wiele drobnych efektów genetycznych ”, wyjaśniając, że nadal trzeba będzie ustalić korelację między wariantami, które zidentyfikowali, a rzeczywistymi genami. I że prawie nic nie wiadomo o genetyce zachowań seksualnych. Ostateczny wniosek był taki, że czterech wariantów genetycznych nie można zdefiniować jako predyktorów orientacji seksualnej.

Edukacja

Znajome otoczenie
Znajome otoczenie

Chociaż nie wykluczają całkowicie, że może istnieć tendencja genetyczna, zwolennicy edukacji jako determinującego aspektu osobowości twierdzą, że ostatecznie nie są one istotne. Uważają, że nasze cechy behawioralne są definiowane wyłącznie przez czynniki środowiskowe, które pochodzą z naszego wychowania. Badania nad temperamentem niemowląt i dzieci dostarczyły najbardziej przekonujących argumentów przemawiających za tą teorią.

Amerykański psycholog John Watson opublikował w 1920 roku pracę, która wykazała, że ​​nabycie fobii można wytłumaczyć warunkowaniem klasycznym. Na Uniwersytecie Johnsa Hopkinsa John Watson przeprowadził serię eksperymentów na dziewięciomiesięcznym osieroconym chłopcu imieniem Albert. Używając metod podobnych do tych, które zastosował rosyjski fizjolog Iwan Pawłow z psami, Watson uwarunkował niemowlę, aby tworzyło pewne skojarzenia na podstawie sparowanych bodźców. Za każdym razem, gdy dziecku podawano jakiś przedmiot, towarzyszył temu głośny i przerażający dźwięk. Z biegiem czasu dziecko nauczyło się kojarzyć obiekt ze strachem, niezależnie od tego, czy hałas był obecny, czy nie..

Badanie rodzeństwa bliźniaków

Bliźniacy
Bliźniacy

Badanie rozwoju osobowości braci bliźniaków pokazuje występowanie dziedziczności. Jeśli bada się rozwój dwóch braci bliźniaków wychowanych w tym samym środowisku, w którym to przypadku wykształcenie jest podobne u obu, można zauważyć, że mają one większe podobieństwa niż w przypadku braci niebędących bliźniakami. Ale wykazują również uderzające podobieństwa, gdy rozwijają się oddzielnie, w różnych środowiskach, wykazując podobne cechy osobowości.

Jeśli środowisko, w którym się rozwijają, nie miało wpływu na cechy i zachowania jednostki, to bracia bliźniacy powinni mieć te same osobowości, nawet jeśli są wychowywani oddzielnie. Badania pokazują, że jednojajowi bracia bliźniacy nigdy nie są dokładnie tacy sami, chociaż pod wieloma względami są do siebie bardzo podobni. Na przykład badanie opublikowane w 2000 r. przez naukowców ze szpitala St. Thomas Hospital w Londynie wykazało, że poczucie humoru jest cechą wyuczoną, na którą wpływ mają raczej pochodzenie rodzinne i kulturowe niż uwarunkowania genetyczne.

To nie natura czy edukacja: to natura ORAZ edukacja

Czy zatem sposób, w jaki się zachowujemy, jest z góry określony, zanim się urodzimy, czy rozwija się z czasem w oparciu o naszą wiedzę i doświadczenia? Wśród badaczy panuje zgoda co do tego, że nie ma związku przyczynowo-skutkowego między istnieniem genu a zachowaniem. Chociaż gen może zwiększać prawdopodobieństwo, że dana osoba będzie zachowywać się w określony sposób, nie determinuje ostatecznie zachowania. Osobowość każdej osoby jest połączeniem jej dziedzictwa i wykształcenia.

Fontanna

Ana Gimeno-Bayon Cobos. Zrozumienie, jacy jesteśmy: wymiary osobowości. Bilbao: Desclée de Brouwer, Bilbao, Hiszpania, 2006.

Michał Cena. Gigantyczne badanie łączy warianty DNA z zachowaniami osób tej samej płci _ _ 20 października 2018 r.

-Reklama-

mm
Sergio Ribeiro Guevara (Ph.D.)
(Doctor en Ingeniería) - COLABORADOR. Divulgador científico. Ingeniero físico nuclear.

Artículos relacionados