Tabla de Contenidos
Avvikende eller antisosial atferd kan forstås som enhver atferd som står i kontrast til de dominerende normene i et samfunn. Det er flere teorier om årsakene som får en person til å motsette seg normene i samfunnet som integrerer. Det er biologiske, sosiologiske og psykologiske forklaringer. Sosiologiske forklaringer studerer hvordan sosiale strukturer og deres relasjoner oppmuntrer til denne atferden, mens biologiske forklaringer fokuserer på hvordan fysiske og biologiske forskjeller kan generere antisosial atferd.
Psykologiske forklaringer tar en annen tilnærming. Alle psykologiske tilnærminger som søker å forklare antisosial atferd har noen aspekter til felles. Til å begynne med anser de individet som hovedobjektet i analysen; det vil si at de sier at mennesker som individer alene er ansvarlige for sine antisosiale handlinger. I tillegg vurderer de at den overveiende faktoren i motivasjonen til å begå handlinger som bryter med sosiale normer er individets personlighet.
Psykologiske tilnærminger foreslår også at kriminelle lider av mangler i strukturen til deres personlighet, noe som betyr at forbrytelser er et resultat av unormale, dysfunksjonelle eller upassende mentale prosesser, som er forbundet med individets personlighet. Disse dysfunksjonelle mentale prosessene kan ha ulike årsaker, som psykiske lidelser, uhensiktsmessige læringsprosesser, utilstrekkelig sosial innsetting og fravær av positive rollemodeller eller sterk tilstedeværelse og påvirkning av rollemodeller som fører til brudd på sosiale normer. På disse grunnlagene utvikles i utgangspunktet tre teorier som forklarer antisosial atferd: psykoanalytisk teori, kognitiv utviklingsteori og læringsteori.
psykoanalytisk forklaring
Psykoanalyse er en serie psykologiske teorier utviklet av Sigmund Freud. I store trekk slår den fast at mennesker har impulser som er fortrengt i det ubevisste. Han insisterer også på at alle mennesker har kriminelle tendenser, som undertrykkes i sosialiseringsprosessen. Et barn som er upassende sosialisert kan utvikle en personlighetsforstyrrelse som får ham til å internalisere sine antisosiale impulser eller bringe dem ut. Individer som internaliserer dem blir nevrotiske mens de som fjerner dem blir kriminelle.
Forklaring i henhold til teorien om kognitiv utvikling
Teorien om kognitiv utvikling sier at kriminell atferd er et resultat av måten mennesker strukturerer sine tanker om moral og lov. Lawrence Kohlberg var en psykolog som fulgte denne skolen for psykologisk tankegang og foreslo at det er tre nivåer av moralsk resonnement.
I det første stadiet, som utvikler seg i løpet av barndommen, er moralsk resonnement basert på lydighet og hvordan man unngår straff . I et andre stadium, mot slutten av barndommen, er moralske resonnementer basert på forventningene som barnets familie og hans affektive krets har til ham. Og det tredje stadiet, som finner sted i tidlig voksen alder, er tiden da mennesker kan overskride sosiale konvensjoner og verdsette lovene som styrer samfunnet. Mennesker som ikke fullt ut går gjennom disse tre stadiene kan ha begrenset moralsk utvikling og utvikle antisosial atferd.
Forklaring i henhold til læringsteori
Den tredje psykologiske teorien som forklarer antisosial atferd er læringsteorien. Denne teorien sier at folks atferd læres og opprettholdes gjennom konsekvensene eller belønningene den genererer. Folk lærer antisosial atferd ved å observere andre mennesker og registrere konsekvensene eller belønningene knyttet til deres handlinger. En person som ser på en venn stjele uten å bli straffet, og dermed får en belønning for handlingen sin, vil ha en tendens til å reprodusere oppførselen, og tro at den vil ha samme konsekvens.
Differensiell assosiasjonsteori foreslår at folk lærer verdier, holdninger, teknikker og til og med utvikler motivasjon for kriminell atferd gjennom sine sosiale interaksjoner. Det er en teori som opprinnelig ble foreslått av sosiologen Edwin Sutherland i 1939 og senere revidert i 1947, og som har stor forekomst i studiet av kriminologi den dag i dag.
Kilder
Cid Moliné, José, Larrauri Pijoan, Elena. kriminologiske teorier. Forklaring og forebygging av kriminalitet . Utgiver Bosch, 2013.
Matsueda, Ross L. Differensial Association Theory and Differential Social Organization . Encyclopedia of Criminological Theory, red. Francis T. Cullen og Pamela Wilcox. Sage Publications, 2010.
Ward, Jeffrey T. og Chelsea N. Brown. Sosial læringsteori og kriminalitet. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Andre utgave. Utgiver James D. Wright. Elsevier, 2015 .
