英語の文法における従属節とは何ですか?

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従属節とも呼ばれる従属節は、主語と動詞があるにもかかわらず、それ自体では文を形成できない品詞です。従属節または節の例は次のとおりです。彼女が病気のとき、医者は彼女に薬を処方しました。/ 「彼女が病気だったとき、医者はいくつかの治療法を処方しました。」

英語での文章

英語では、センテンスまたはセンテンスは、完全な意味を持つ単位を構成し、少なくとも 1 つの動詞を含む文法構造です。

文は次のように分けられます。

  • シンプル (シンプルな文s): これらは、単一の主語と単一の動詞がある独立した文です。例:ケイティは キャンディーが大好きです。/「ケイティは甘いものが大好きです。」
  • 複合語 (複合文): 従属接続詞を使用して 2 つの文を結合します。例:ケイティはキャンディーが大好きです が、トムは嫌いです。/ 「ケイティはキャンディーが大好きですが、トムは嫌いです。」
  • 複雑: (複雑な文): これらの文は、従属接続詞を使用して従属文を主文に結合します。例:トムはキャンディーが嫌いですが、ケイティにはたいていキャンディーをもらいます。/「トムはお菓子が好きではありませんが、よくケイティのために買ってあげます。」

命題または条項

または命題は常に主語と述語で形成され、別の文と結合して複合文または複雑な文を作成します。句は次のとおりです。

  • 主節(主節):独立節とも呼ばれます。それ自体で意味をなすのが特徴で、主語、動詞、補語で構成されています。動詞は、使用したい人称代名詞と動詞の時制に従って活用されます。例:スーザンには 3 匹の子犬がいます。/ 「スーザンには子犬が 3 匹います。」
  • 従属節 (従属節): 従属節とも呼ばれ、完全な意味を伝えません。これらの文は、従属接続詞を介して常に主節にリンクされています。例:スーザンには 3 匹の子犬がいましたが。/「スーザンには3匹の子犬がいましたが。」この文は、主節がなければ意味がありません。スーザンには 3 匹の子犬がいますが、何が起こるかわかりません。

従属節と従属接続詞

命題または従属節 (従属節) は従属節 (従属節) とも呼ばれます。これは、それ自体では完全な意味を伝えないためです。それらは、従属接続詞によって常に主節にリンクされます。彼らは意味をなすためにそれに依存しています。

また、主節の主語に応じて、活用される場合と活用されない場合がある動詞があります。従属節は完全なアイデアを反映するものではありませんが、主節に依存して全体を伝えることができます。例えば:

スーザンは寝る前に3匹の子犬に餌をやった。/ 「スーザンは寝る前に 3 匹の子犬に餌をやった。」

この例に見られるように、従属節は寝る前/ «寝る前» です。これは、それ自体では完全な意味を持たず、主節のスーザンが3 匹の子犬を食べさせた/ «スーザンが寝た3匹の子犬。」また、従属接続詞の前にあるため、目立ちます: before / «before».

上記のように、英語の文法では、従属節または「従属節」、通常、次のような従属接続詞が先行する単語のグループです。他の。さらに、それらは常に主節を伴い、完全な意味は主節に依存します。

従属節または従属節は、次のように分類できます。

  • 分詞節:すでに子犬に餌をやったので、スーザンは眠りに落ちました. / 「子犬に餌をやった後、スーザンは眠りに落ちました。」
  • 関係節:スーザンは 路上でオリオン、ブレイク、ヨッシーという名前の子犬を見つけました。/ 「スーザンは通りでオリオン、ブレイク、ヨッシーという名前の子犬を見つけました。」
  • 条件文節:スーザンが犬をそれほど愛していなければ、その日子犬を家に連れて帰ることはなかったでしょう。/ 「もしスーザンが犬をそれほど愛していなかったら、その日、犬を家に連れてくることはなかったでしょう。」

従属接続詞とは何ですか?

英語では、接続詞は調整と従属に分けることができます。前者は、同じ階層、つまり 2 つの主節を持つ文を結合します。例:ケイティは子犬に餌をやりスーザンは子犬をお風呂に入れました。/ 「ケイティは子犬に餌をやり、スーザンは子犬たちをお風呂に入れました。」

一方、従属接続詞は、主節を従属節と結​​合できるようにするコネクタまたはリンクです。それらは次のように分類できます。

  • 簡単な接続詞: when / «when»; どこ/「どこ」; なぜなら/ «porque», if / «si»; /「しない限り」; まで/「まで」; /「その間」限り
  • 複合接続詞: as if / “as if”; たとえ/「たとえ」; いえ/「しかし」; いつでも/「いつでも」; 少し後/ «少し後; 前ではない/「前ではない」。
  • 複雑な接続詞:
    • 動詞の派生語:ただし、 /「いつでも」; 考慮して/「それを考慮して」; 仮定する/「仮定する」。
    • それには名詞が含まれます:in case of / «in the case that».
    • 副詞:そのような/ «そう»; その間/「その間」; すぐに/「すぐに」。

意味に応じた従属接続詞の種類

従属接続詞には次のものもあります。

  • 時間: 期間を示すか確立します:すぐに/ 「できるだけ早く」; 一度/「一度」; /「前」; まだ/「まだ」; いつでも/「いつでも」。
  • 比較: それらは比較確立しますちょうど/「好き」; 対照的に/ «似ていない».
  • 原因: これらは主文の理由を示しています:なぜなら/ «porque»; 以来/「として」; そのため/「以来」。
  • 条件: それらは、主文に存在しなければならない条件を示します: in case / “in case”; たとえ/「たとえ」; 限り/「限り」。
  • 場所: アクションが発生する場所を定義します:どこでも/ “どこでも”; 一方/「どこで」。
  • 譲歩: 何らかの障害にもかかわらず発生したアクションに関する追加情報を提供します。にもかかわらず/ «それにもかかわらず».

従属接続詞の他の例

最も使用される従属接続詞は次のとおりです。

  • since : 「since」、「since」、「since」を意味します。
  • If : 条件付きの意味での「if」を意味します。
  • As : 「しかし」、「として」、「しながら」、「にもかかわらず」など、文脈に応じてさまざまな意味を持ちます。
  • After : 「後」を意味します。

ただし、次のような従属接続詞は他にもたくさんあります。

コンジャンクション/ «コンジャンクション» 意味
という条件で という条件で
となることによって そうするには
そうでもなければ そうでもなければ
だけど – でも それでも
限り – という条件で ただし – 限り – いつでも
いつ いつ
万一に備えて もしも
それまで それまで
となることによって となることによって
なぜなら なぜなら
ため–理由 良い
それか それか
という観点からは それを踏まえて
それなし それなし
出来るだけ早く 出来るだけ早く
そのために となることによって
それで
どうにか うん
その間 その間
場合のみ 場合のみ

従属節のある文の例

従属節を含む文の例は次のとおりです。

  • そう言われたので、先に事務所に行きました。/「あなたが言ったように、私は先にオフィスに行きました。」
  • 私が 4 歳のとき、両親は私に小さな自転車をくれました。/ 「私が 4 歳のとき、両親は私に小さな自転車をくれました。」
  • 今日 は 雨 が 降る ので傘 を 持っ て 行き ましょ う. /「今日は雨が降るから、傘を持っていこう。」
  • 試験に合格したら、プレゼントを差し上げます。/ 「試験に合格したら、プレゼントをあげます。」
  • 旅行に行ったとき、彼らはとても楽しかったです。/ “彼らが旅行に行ったとき、彼らはとても楽しかったです。”
  • このシャツは少しタイトですが、とても気に入っています。/「このシャツは私には少しきつめですが、とても気に入っています。」
  • テレビ番組が始まって以来、私は他のことに集中できませんでした。/「テレビ番組が始まってから、他のことに集中できなくなった。」
  • このタスクを完了するには、いくつかの例を書く必要があります。/ 「このタスクを完了するには、いくつかの例を書く必要があります。」
  • 彼は昨夜眠れなかったにもかかわらず、試験のためによく勉強することができた. / 「彼女は昨夜は眠れなかったが、テストのためによく勉強できた.」
  • 午前 7 時までにバスに乗れば、時間通りに到着できます。/ 「午前 7 時までにバスに乗れば、時間通りに到着できます。」

参考文献

  • Weal, E. English Grammar: Step by Step 1. (2010). スペイン。てなやプレス。
  • dk. みんなのための英語 英語の文法。(2020)。スペイン。dk.
  • Wuori、S.英語:完全な文法。(2017)。スペイン。ステファン・ウォリ。
  • Traffis, C.従属条項と 文法的に。
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Cecilia Martinez (B.S.)
Cecilia Martinez (B.S.)
Cecilia Martinez (Licenciada en Humanidades) - AUTORA. Redactora. Divulgadora cultural y científica.

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