重要な人種理論 – 定義、原則、および応用

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2020 年 5 月 25 日にミネソタ州ミネアポリスで元警察官のデレク・ショービンの手によってジョージ フロイドが殺害された後、米国では、国内の制度化された人種差別に対する一連の抗議行動が勃発しました。ブラック・ライヴズ・マターなどの人権活動家の運動が議論の中心にあり、フロイドの死だけでなく、さまざまなマイノリティ、特にアフリカ系の人々に対する警察の残虐行為の多数の同様の事件にも抗議した。.

抗議の間、そして大統領選挙によって引き起こされた政治的緊張のために、批判的人種理論と呼ばれる人種差別の研究のための理論的枠組みをめぐって激しい論争が起こりました. この論争は、2021 年の最後の数か月から 2022 年の最初の数か月にかけて激化しました。今日、批判的な人種理論は、アメリカの右派と左派の両方の政治的旗印となっていますが、その理由は完全に反対です。この記事では、この理論とは何か、それがどのように生まれたか、その原理、応用、批判、そしてなぜそれが米国の初等および中等教育に関する議論の中心にあるのかを説明します.

批判的人種理論とは何ですか?

批判的人種理論、または英語の頭字語の CRT ( Critical Race Theory ) は、1970 年代に出現した学術的および法的理論的枠組みであり、法的な観点から、人種差別と不平等が存続している理由を研究しようとしています。米国では、公民権運動の明らかな成功にもかかわらず。

この理論の主な目的は、米国の法制度と行政政策が、アフリカ系の人々よりも白人に対してより良い結果を保証するシステムをどのように永続させてきたかについて、社会的および学術的な認識を高めることです。国家。

批判的人種理論の原則

白人至上主義の歴史

CRT の信条の 1 つは、米国における白人至上主義の歴史が米国社会に多大な影響を与えてきたということです。これは、全国のほとんどの学校、特に主に白人のコミュニティで語られてきた、そして現在も語られている物語のバージョンです.

体系的な人種差別の問題

この理論が基にしているもう 1 つの原則は、米国における人種差別の問題は、個人的な意見や、他の人種の人々に対して行動する本質的に邪悪で人種差別的な人々のグループによるものではないという考えです。. 問題は、社会における白人至上主義を保証し、永続させる方法で構築され、運用されているアメリカの法制度自体にあります。

言い換えれば、白人を保護し、不均衡に不均衡に影響を与えたり、有色人種に不釣り合いに影響を与えたりすることによって、人種差別や不平等が社会から根絶されるのを防いでいるのは、法律や規制そのものです。この種の制度化された人種差別は、理論が組織的人種差別と呼んでいるものです。

批判的人種理論の応用

重要な人種理論は、次の分野で応用されています。

法律および学界における応用

CTR の主な用途は法律学の分野であり、法律文書や国の歴史を分析するさまざまな方法を表しています。これは、現在の法律がさまざまな特定の社会的グループの権利に与えた影響と、将来の法律がこれらのグループに与える可能性のある影響の分析に焦点を当てて分析することによって行われます。

社会経済分野への応用

重要な人種理論は、多くの少数民族グループの社会的不平等を理解するための別の視点も提供してきました。これには、貧困、警察の残虐行為、および人権と市民権の侵害の原因の再評価が含まれます。その中で、投票権または性同一性の権利が際立っています。

教育分野への応用

CTR の結論の多くは、多様性と社会正義の受容を促進するために、国の社会的不平等の歴史を若い世代に教えようとする、より包括的な教育カリキュラムの開発を可能にしました。

重要な人種理論と K-12 教育に関する論争

保守派の活動家であるクリストファー・ルフォは、2020 年にジョージ・フロイドの死に対する抗議活動の最中に、CTR に反対する導火線に火をつけた人物でした。ルフォによれば、批判的な人種理論は、他の人々を白人に背かせ、米国独立宣言の原則を覆し、憲法の構造を破壊しようとする洗脳プログラムに過ぎなかった

ルフォは、批判的な人種理論の悪影響の証拠として、政府の自発的な多様性トレーニング プログラムに従いました。その後、彼は、連邦政府が政府機関で CTR を教えることを禁止するよう、当時のアメリカ合衆国大統領ドナルド・トランプに直接要請しました。この直後、トランプはその趣旨の大統領令を発し、一晩で、批判的な人種理論との戦いは、共和党と保守右派一般の政治的旗印となった。リベラル。

この論争の影響は全国に広がり、特に初等および中等教育で感じられました。これは、保守派と進歩派のアイデアの戦場となりました。

批判的人種理論への批判

CTR との戦いを始めた政治的中傷者に加えて、学術界や立法界にはこの理論の基礎に対する十分に根拠のある批評家が何人かいます。これらの批評家のほとんどは、批判的な人種理論は、議論の余地のない客観的な証拠や論理的な推論の使用よりも、主観的な個人的な話に基づいていると主張しています. これは、この見解を持っている人が、CTR のアプローチを過度に個別化またはパーソナライズしているとして批判していることを意味します。

一方で、逆の理由でCTRを批判する人もいます。これらの学者は、人種差別を純粋にシステムのアプローチから研究すること、つまり、有色人種に対する国家の法律と規制の本体で構成される「システム」の影響のみを考慮することは、全体像を語っていないと主張している. 彼らにとって、特定のキャラクターが歴史を通じて持ってきた個々の役割を考慮することも必要です.

米国の小学校での批判的な人種理論の禁止

現在のジョー・バイデン大統領が就任したとき、連邦政府機関での批判的な人種理論の教えの禁止の一部が解除されました. ただし、州および地方レベルでは、議論はまだ進行中です。この論争の直接的な結果の 1 つは、国の多くの地域で CTR やその原則の教えが明示的に禁止されていることです。

批判的な人種理論を教えることが禁止されている州

2021 年 11 月の時点で、米国の次の州では、批判的な人種理論の教えを禁止する法律が可決されました。

アリゾナ アイダホ アイオワ N.H.
ノースダコタ オクラホマ サウスカロライナ州 テネシー
テキサス州      

これらに加えて、次の州の立法機関は、11 月に、性教育および/または CTR に対する法律の承認を検討していました。

アラバマ州 アラスカ アーカンソー州 フロリダ
ケンタッキー ルイジアナ メイン州 ミシガン州
ミシシッピ ミズーリ ニューヨーク ノースカロライナ州
オハイオ州 ペンシルバニア ロードアイランド ウェストバージニア州
ウィスコンシン      

アメリカにおける人種差別の歴史に関する重要な人種理論または何らかの形の教育を教えることが義務付けられている州

上記とは反対に、一部の州は以前の州とは反対の立場を取り、CTR、体系的な人種差別、および有色人種の歴史の原則を教えることを義務付けています. いくつかの例は次のとおりです。

カリフォルニア コロラド コネチカット
デラウェア イリノイ州 メイン州
ニュージャージー ワシントン ワイオミング           

ご覧のとおり、人種差別の問題をめぐる初等および中等教育の問題をどのように処理するかに関して、いくつかの意見の相違があります。

連邦レベルでの立法措置

連邦政府レベルでは、批判的な人種理論の普及を制限しようとするいくつかの法律が可決されました. いくつかの例は次のとおりです。

  • 1619 プロジェクトを教える学校への連邦政府の資金提供を差し控えようとする 2021 年の「歴史を救う」国家への黒人奴隷。
  • 米国の首都の学校で特定の科目を教えることを禁止しようとする「ワシントン DC 公立学校における重要な人種理論の終結」法。
  • 人種に基づく理論を教えたり推進したりする公立学校や大学から連邦政府の資金を差し控える、ストップ TCR 法

CTRの教えを禁止した教育委員会

最後に、地域レベル (地区または郡) では、米国中の多くの教育委員会が CTR の教育を禁止しています。そのような郡の小さな選択は次のとおりです。

ジョージア州コブ郡 ジョージア州チェロキー郡 ノースカロライナ州ブランズウィック郡
ケンタッキー州ギャラティン郡 バージニア州チェスターフィールド郡 テネシー州サリバン郡
カリフォルニア州パソロブレ統一学区    

今日、重要な人種理論はどこで研究されていますか?

法的な禁止事項やハードルがあるにもかかわらず、重要な人種理論を教える教育機関はまだたくさんあります。さらに、国内で最も権威のある大学のいくつかは、この理論の研究と開発に専念しています。これらの機関の例は次のとおりです。

  • ハーバード大学。
  • コーネル大学。
  • コロラド州立大学。
  • 国立衛生研究所。

これらの機関に加えて、いくつかの主要な学術グループも、アメリカの歴史における人種差別の役割が教えられるのを防ごうとする法律の増加に非常に率直に不満を表明しています. これには、次のようなグループや協会が含まれます。

  • アメリカ歴史協会。
  • アメリカ大学教授協会。
  • アメリカ教師連盟。
  • アメリカ大学協会。

参考文献

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Israel Parada (Licentiate,Professor ULA)
(Licenciado en Química) - AUTOR. Profesor universitario de Química. Divulgador científico.

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