Tabla de Contenidos
I tratti di una persona sono facilmente associabili ai genitori, ma caratterizzare e identificare l’origine della personalità è più complesso. Ad esempio, gli occhi verdi possono essere associati alla madre e le lentiggini al padre, e lo stesso si può dire del resto dei tratti fisici e di alcuni fisiologici, ma l’emotività e il talento canoro di solito non hanno un’origine chiara. E la domanda che si pone è se siano caratteristiche e abilità intrinseche o abbiano una base genetica, ereditaria, come le caratteristiche fisiche. La questione non ha ancora avuto una risposta definitiva, e su di essa si mantiene il discorso sull’incidenza degli aspetti ereditari opposti all’educazione, o all’educazione in genere, nella formazione della personalità.
La personalità è un concetto psicologico che non ha una definizione univoca e che solitamente viene descritta attraverso le sue caratteristiche. Si può dire che sono i sentimenti, le emozioni ei pensieri associati al comportamento di una persona, che si esprimono in una continuità temporanea e in diverse situazioni. È un aspetto distintivo di ogni individuo. La personalità è determinante nello sviluppo delle capacità delle persone e nella loro integrazione sociale.
natura o educazione
I termini natura ed educazione, natura e educazione , per descrivere gli aspetti ereditari e l’incidenza dell’ambiente nello sviluppo umano risalgono alla Francia del XIII secolo. Schematicamente si afferma che le persone si comportano secondo la loro predisposizione naturale o addirittura seguendo i loro istinti animali, che è nota come la teoria della natura del comportamento umano , mentre d’altra parte si sostiene che le persone pensano e si comportano di conseguenza in un certo modo perché gli è stato insegnato a farlo, cioè l’hanno acquisito nell’ambiente in cui si sono sviluppati.
I progressi nello studio del genoma umano hanno evidenziato che sono entrambi gli aspetti che influenzano lo sviluppo delle persone. Ci sono abilità e tratti che sono innati, ereditati e l’educazione li modella attraverso l’apprendimento e la maturazione che l’esperienza fornisce. Ma la forma e il grado di incidenza di ciascuno dei due aspetti è oggetto di indagine e discussione.
Il Patrimonio
È ben noto che tratti come il colore degli occhi e dei capelli sono determinati da geni specifici codificati in ogni cellula umana. La teoria secondo cui i fattori ereditari determinano la formazione della personalità fa un ulteriore passo avanti suggerendo che anche tratti come l’intelligenza, l’aggressività e l’orientamento sessuale possono essere codificati nel DNA di un individuo. La ricerca di geni comportamentali è fonte di controversia che coinvolge aspetti etici, poiché potrebbe accadere che le informazioni genetiche vengano utilizzate per segregare o emarginare le persone a causa della loro presunta tendenza ad avere comportamenti antisociali.
Un aspetto molto controverso è l’esistenza di un gene omosessuale, il che porterebbe a sostenere che quando esiste un tale codice genetico, l’orientamento sessuale delle persone sarebbe almeno influenzato da aspetti innati. Conclusioni contraddittorie da ricerche limitate e con premesse incoerenti sono state pubblicate in diverse occasioni. Nel 2018 è stato pubblicato un ampio lavoro a seguito di una collaborazione tra il Broad Institute di Cambridge, Massachusetts, e la Harvard Medical School di Boston, che ha studiato i possibili collegamenti del DNA con il comportamento sessuale. Lo studio ha determinato che ci sono quattro variabili genetiche situate sui cromosomi 7, 11, 12 e 15 che sembrano avere qualche correlazione nell’attrazione per lo stesso sesso; due di questi fattori specifici sono presentati dagli uomini.di per sé , spiegando che ” piuttosto, la non eterosessualità è in parte influenzata da tanti piccoli effetti genetici “, chiarendo che sarebbe ancora da stabilire una correlazione tra le varianti che avevano individuato ei geni effettivi. E che non si sa quasi nulla della genetica del comportamento sessuale. La conclusione finale è stata che le quattro varianti genetiche non potevano essere definite come predittori dell’orientamento sessuale.
L’educazione
Sebbene non escludano del tutto che possa esserci una tendenza genetica, i sostenitori dell’educazione come aspetto determinante della personalità affermano che, in definitiva, non sono rilevanti. Credono che i nostri tratti comportamentali siano definiti esclusivamente dai fattori ambientali che derivano dalla nostra educazione. Gli studi sul temperamento dei neonati e dei bambini hanno fornito gli argomenti più convincenti per questa teoria.
Lo psicologo americano John Watson pubblicò nel 1920 un lavoro che mostrava che l’acquisizione di una fobia poteva essere spiegata dal condizionamento classico. Mentre era alla Johns Hopkins University, John Watson ha condotto una serie di esperimenti su un bambino orfano di nove mesi di nome Albert. Usando metodi simili a quelli usati dal fisiologo russo Ivan Pavlov con i cani, Watson ha condizionato il bambino a fare determinate associazioni basate su stimoli accoppiati. Ogni volta che al bambino veniva dato un certo oggetto, questo era accompagnato da un rumore forte e spaventoso. Con il tempo il bambino ha imparato ad associare l’oggetto alla paura, indipendentemente dal fatto che il rumore fosse presente o meno..
Lo studio dei fratelli gemelli
Lo studio dello sviluppo della personalità dei fratelli gemelli mostra l’incidenza dell’ereditarietà. Se si studia lo sviluppo di due fratelli gemelli cresciuti nello stesso ambiente, nel qual caso l’educazione è simile in entrambi, si osserva che hanno maggiori somiglianze che nel caso di fratelli non gemelli. Ma mostrano anche sorprendenti somiglianze quando si sviluppano separatamente l’uno dall’altro, in ambienti diversi, mostrando tratti di personalità simili.
Se l’ambiente in cui si sviluppano non ha avuto un ruolo nel determinare i tratti ei comportamenti di un individuo, allora i fratelli gemelli dovrebbero avere le stesse personalità, anche se cresciuti separati. Gli studi dimostrano che i fratelli gemelli identici non sono mai esattamente gli stessi, sebbene siano molto simili in molti modi. Ad esempio, uno studio pubblicato nel 2000 dai ricercatori del St. Thomas Hospital di Londra ha concluso che il senso dell’umorismo è un tratto appreso influenzato dalla famiglia e dal background culturale piuttosto che dalla predeterminazione genetica.
Non è natura o educazione: è natura ED educazione
Quindi il modo in cui ci comportiamo è predeterminato prima di nascere o si sviluppa nel tempo in base al nostro apprendimento e alle nostre esperienze? I ricercatori concordano sul fatto che non esiste una relazione causa-effetto tra l’esistenza di un gene e un comportamento. Sebbene un gene possa aumentare la probabilità che una persona si comporti in un modo particolare, alla fine non predetermina il comportamento. La personalità di ogni persona è una combinazione tra la sua eredità e la sua educazione.
Fontana
Ana Gimeno-Bayon Cobos. Capire come siamo: dimensioni della personalità. Bilbao: Desclée de Brouwer, Bilbao, Spagna, 2006.
Michele Prezzo. Uno studio gigante collega le varianti del DNA al comportamento tra persone dello stesso sesso . ._ _ 20 ottobre 2018.
