Apa itu skema dalam psikologi? Definisi dan contoh

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


Sebuah skema adalah representasi grafis atau simbolik dari aspek yang paling signifikan dari hal-hal material atau immaterial . Skema dapat dibuat atas teori, gagasan, wacana, teks atau pendekatan dari berbagai sumber.

Ketika kita menemukan diri kita dengan sejumlah besar informasi, sangat berguna untuk menggunakan skema untuk mengatur dan mengkategorikan informasi secara teratur. Ini memfasilitasi pemahamannya dan penyebaran selanjutnya.

Latar belakang istilah

Dalam bidang psikologi, ada pembicaraan tentang skema yang dibingkai dalam teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Jean Piaget pada tahun 1923. Piaget mendefinisikan skema sebagai unit dasar pengetahuan dan ini digunakan untuk membantu orang menginterpretasikan informasi yang mereka peroleh. dunia nyata. Menurut Piaget, skema mental individu menjadi lebih halus dan kompleks ketika individu memperoleh lebih banyak pengetahuan.

Untuk bagiannya, pada tahun 1932, Frederic Bartlett mencapai kesimpulan yang mirip dengan Piaget setelah mempelajari bagaimana skema memengaruhi memori peristiwa. Dalam hal ini, skema selain membantu memahami informasi, juga membantu mengingatnya. Informasi baru yang ditangkap oleh seseorang akan dianalisis menurut skema yang sudah ada sebelumnya dan akan menjadi bagian darinya. Jika tidak ada skema di mana informasi baru dapat dilampirkan, maka akan mudah dilupakan.

Jenis skema

  • Skema sosial : mereka membantu kita memahami urutan peristiwa yang diharapkan dalam berbagai situasi sosial yang kita hadapi. Mereka juga dikenal sebagai skrip, dengan analogi dengan skrip untuk lakon yang memberi tahu aktor apa yang harus dilakukan dan apa yang harus dikatakan. Menurut skema ini kita tahu bahwa jika kita pergi ke restoran kita harus menggunakan pintu masuk utama dan bukan pintu masuk staf, duduk di meja kosong, menunggu pelayan datang mengambil pesanan, kata-kata yang harus kita gunakan untuk mengomunikasikan apa yang ingin kita makan dan langkah penting lainnya dalam interaksi tempat.
  • Skema peran : ini mencakup perilaku dan harapan orang sesuai dengan peran sosial yang mereka mainkan. Jika kita melanjutkan dengan contoh restoran, kita berharap pelayan bersikap ramah dan memenuhi kebutuhan kita dengan kebaikan, karena dia menempati peran layanan di mana kita mengharapkan perilaku ini.
  • Skema identitas orang dan benda : skema ini dibuat untuk membantu kita mengidentifikasi dan memahami orang atau kelompok orang tertentu, seperti pasangan; atau untuk mengidentifikasi benda mati dan cara kerjanya, seperti apa itu mobil dan bagaimana penggunaannya.

Asimilasi dan akomodasi

Jean Piaget menyarankan bahwa melalui proses asimilasi dan akomodasi, skema yang sudah kita miliki dimodifikasi untuk membuatnya lebih kompleks dan halus. Melalui asimilasi kami menerapkan skema yang ada pada informasi baru untuk mencoba memahaminya, dan melalui akomodasi skema ini dimodifikasi dan disesuaikan untuk mengakomodasi informasi baru.

Skema, pembelajaran dan memori

Kami menggunakan skema untuk menafsirkan dan memasukkan informasi baru ke dalam ingatan kami, dalam pengertian ini, skema adalah alat yang sangat berguna karena tanpanya kami akan merasa sangat bingung ketika dihadapkan dengan informasi baru apa pun dalam hidup kami.

Namun, inilah yang dapat berdampak negatif pada cara kita menginterpretasikan informasi. Terkadang kita dapat mendistorsi informasi agar sesuai dengan skema yang sudah kita miliki, bahkan jika itu bukan yang paling tepat. Ini memberi jalan untuk salah tafsir tentang realitas dan pada gilirannya dapat menjadi sumber kebingungan di masa depan bagi individu dan orang-orang di sekitarnya.

Salah tafsir yang sama tentang realitas ini dapat secara permanen dipindahkan ke ingatan. Dalam sebuah studi tahun 1981, 30 peserta dibawa ke sebuah ruangan untuk waktu yang singkat. Kemudian, di ruangan kedua, mereka diminta untuk menjelaskan apa yang mereka ingat tentang ruangan pertama yang mereka masuki. Mereka yang memiliki skema “kantor” yang mapan dapat mengingat objek yang paling umum seperti kursi dan meja. Namun, mereka tidak dapat mengingat benda-benda yang biasanya tidak sesuai dengan skema, seperti papan buletin yang ada di dalam ruangan. Selain itu, dapat diamati bahwa para peserta “mengisi” ingatan dengan benda-benda yang sesuai dengan skema kantor, meskipun tidak ada, seperti buku.

Studi tersebut kemudian menunjukkan bahwa kita memperhatikan dan mengingat dengan lebih baik hal-hal yang sesuai dengan skema yang telah kita buat. Jika, misalnya, kita telah menetapkan skema bakat dari individu yang dapat dipercaya, semua individu yang tidak cocok dengan skema kita akan mengalami semacam prasangka di pihak kita tanpa perlu mengkhianati kepercayaan kita.

Pentingnya menganalisis skema kami

Skema dapat terjadi secara otomatis: kita dapat mempelajari skema pada usia dini dan tidak pernah menyadari keberadaannya. Penting untuk memiliki momen refleksi di mana kita bertanya pada diri sendiri skema apa yang mengatur keputusan kita, apakah itu pekerjaan atau pribadi. Ini dapat membantu kita mengidentifikasi filter yang dengannya kita memahami realitas dan dapat menjadi alat yang berguna untuk mengubah perspektif tentang topik tertentu.

Referensi

Kabato, I. (s/f). Apa skema mentalnya. Tersedia di: https://www.psicoadapta.es/blog/que-es-el-esquema-mental/

Ramirez, R. (s/f). Bagaimana kita mengatur informasi dalam pikiran kita? Skema dan kategori. Tersedia di: https://psicologiaymente.com/inteligencia/organizamos-informacion-mente-esquemas-categorias

Terapi Kognitif. (s/f). Piaget: Skema kognitif, asimilasi dan akomodasi. Tersedia di: https://www.terapia-cognitiva.mx/pdf_files/psicologa-cognitiva/clase6/Piaget%20Asimilacion%20y%20Acomodacion.pdf

-Iklan-

mm
Isabel Matos (M.A.)
(Master en en Inglés como lengua extranjera.) - COLABORADORA. Redactora y divulgadora.

Artículos relacionados