चार प्रकार के उपवाक्य उदाहरण सहित

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अधीनस्थ उपवाक्य अन्य वाक्यों के पूरक हैं और पूर्ण अर्थ के लिए उन पर निर्भर करते हैं। उन्हें चार उपप्रकारों में विभाजित किया जा सकता है: समय, स्थान, कारण और रियायती।

गौण उपवाक्य क्या होते हैं

अधीनस्थ उपवाक्य , जिन्हें “आश्रित उपवाक्य” के रूप में भी जाना जाता है, वाक्य या भाषण के कुछ भाग होते हैं, भले ही उनके पास एक विषय और एक क्रिया हो, अपने दम पर पूरी तरह से सार्थक वाक्य नहीं बना सकते। उदाहरण के लिए: जब वह अस्पताल में थी तब उसका फोन बजा । / ” जब वह अस्पताल में थी तब उसका फोन बजा ।”

इसके अलावा, अधीनस्थ खंड हमेशा एक अधीनस्थ संयोजन से पहले होते हैं, जो उन्हें मुख्य या स्वतंत्र खंड से जोड़ने की अनुमति देता है: लिज़ ने स्कूल जाने से पहले एक गिलास दूध पिया/ “लिज़ ने स्कूल जाने से पहले एक गिलास दूध पिया ।”

जैसा कि इस वाक्य में देखा जा सकता है, पूर्ण अर्थ के साथ एक स्वतंत्र उपवाक्य है, जो है: लिज़ ने एक गिलास दूध पिया / “लिज़ ने एक गिलास दूध पिया”। इसके अलावा, एक अधीनस्थ खंड है जो उक्त वाक्य पर निर्भर करता है जिसका पूरा अर्थ है: स्कूल जाने से पहले / «स्कूल जाने से पहले»; अधीनस्थ संयोजन पहले / «पहले» है।

अधीनस्थ संयोजन: परिभाषा और प्रकार

अंग्रेजी व्याकरण के अनुसार, संयोजनों को दो मुख्य श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: समन्वय और अधीनता। पहले वाले एक ही पदानुक्रम के वाक्यों को जोड़ते हैं, जैसे दो मुख्य उपवाक्य। उदाहरण के लिए: टॉमी ने कमरे की सफाई की और एम्मा ने बर्तन धोए। / “टॉमी ने कमरे की सफाई की और एम्मा ने बर्तन धोए।”

दूसरी ओर, अधीनस्थ संयोजन मुख्य उपवाक्य को अधीनस्थ उपवाक्य से जोड़ते हैं। वे में विभाजित हैं:

  • सरल संयोजन: कब / «कब»; क्योंकि / «पोर्क», अगर / «सी»; जब तक / “जब तक”।
  • यौगिक संयोजन: जैसे कि / “जैसे अगर”; हालांकि या हालांकि / “हालांकि”; थोड़ी देर बाद / «थोड़ी देर बाद; पहले नहीं / “पहले नहीं”; भले ही / “भले ही”।
  • जटिल संयोजन:
    • वह एक संज्ञा प्रस्तुत करता है: के मामले में / «उस मामले में»।
    • क्रिया विशेषण क्या हैं: ऐसे / «तो», «कोमो»; जैसे ही / “जैसे ही”; इस बीच / “जबकि”।
    • जो क्रियाओं से आते हैं: खाते में लेना / “उस पर विचार करना”; बशर्ते कि / “जब भी”।

अन्य सामान्य अधीनस्थ संयोजन हैं:

संयोजन / «संयोजन» अर्थ
जब तक जब तक
हालांकि – हालांकि यद्यपि
यदि अगर
जब तक जब तक
ताकि ताकि
बिना बिना
अस सून अस अस सून अस
उस आदेश के क्रम में ताकि
अब वह अब क्या
चाहे / अगर हाँ
जबकि जबकि
केवल केवल

अधीनस्थ उपवाक्य के प्रकार

अधीनस्थ खंडों के विभिन्न प्रकार और उपप्रकार हैं, जो वाक्य में उनके कार्य और उनके द्वारा उपयोग किए जाने वाले अधीनस्थ संयोजनों के प्रकार पर निर्भर करते हैं:

  • संज्ञा उपवाक्य: वे संज्ञा के रूप में कार्य करते हैं, वाक्य के विषय को प्रतिस्थापित करते हैं या वाक्य की वस्तु के रूप में। उनमें संयोजक शामिल हैं जैसे: वह / «ese»; जो भी / «कोई भी», «सब कुछ»; कौन / “कौन”; जो कोई / “जो भी”; जो / “जो”; किसको / “किसके लिए”। उदाहरण के लिए: हम जो कुछ भी पढ़ते हैं वह हमारे ज्ञान को बढ़ाता है। / “हम जो कुछ भी पढ़ते हैं वह हमारे ज्ञान को बढ़ाता है।”
  • विशेषण उपवाक्य: वे एक वाक्य में एक विशेषण के रूप में कार्य करते हैं, और इसलिए एक संज्ञा या सर्वनाम को संशोधित करते हैं। उदाहरण के लिए: मैंने एक वीडियो गेम खेला जिससे मुझे बहुत मज़ा आया / «मैंने एक वीडियो गेम खेला जिससे मेरा बहुत मनोरंजन हुआ»।
  • क्रिया-विशेषण उपवाक्य: इनके साथ शब्दों का एक समूह होता है जो वाक्य में क्रिया-विशेषण के रूप में कार्य करता है। इसका अर्थ है कि यह क्रिया को संशोधित करता है या इसके बारे में अधिक जानकारी प्रदान करता है। आम तौर पर, उनमें शब्द शामिल होते हैं जैसे: यद्यपि / “यद्यपि”; क्योंकि / “क्योंकि”; पहले / “पहले”; के बाद / «के बाद»। उदाहरण के लिए: जब तक वह 16 वर्ष की नहीं हो जाती, तब तक वह गाड़ी नहीं चला सकती / «जब तक वह 16 वर्ष की नहीं हो जाती, तब तक वह गाड़ी नहीं चला सकती।

क्रियाविशेषण नियम

क्रिया-विशेषण अधीनस्थ खंडों को अधीनस्थ संयोजनों के कार्य के अनुसार विभाजित किया जा सकता है:

  • समय खंड
  • स्थल खंड
  • कारण उपवाक्य
  • रियायती धाराएं
  • अन्य उपवाक्य: तरीके, स्थिति, प्रभाव, उद्देश्य और विपरीत, दूसरों के बीच में

समय खंड

समय खंड का उपयोग उस समय को इंगित करने के लिए किया जाता है जिस पर मुख्य खंड की क्रिया होती है। यद्यपि वे शुरुआत में या वाक्य के अंत में जा सकते हैं, जब उन्हें शुरुआत में रखा जाता है तो वे संकेतित समय के महत्व पर जोर देते हैं।

सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले समय संयोजन हैं: कब / «कब»; जैसे ही / “जैसे ही”; पहले / “पहले”; के बाद / “के बाद”; चूंकि / «से»। समय खंड वाले वाक्यों के कुछ उदाहरण हैं:

  • जैसे ही तुम उठो, मुझे बुलाओ। / “जैसे ही आप उठें, मुझे कॉल करें।”
  • जब मैं बच्चा था तो मुझे बहुत बुरे सपने आते थे । / “बचपन में मुझे कई बुरे सपने आते थे।”
  • शोर सुनकर उसने बोलना बंद कर दिया। / “उस शोर को सुनकर उसने बात करना बंद कर दिया।”
  • घर वापस जाने से पहले मैं एक नोटबुक खरीदूंगा। / “मैं घर जाने से पहले एक नोटपैड खरीदूंगा।”
  • कॉन्सर्ट खत्म होने के बाद लियाम काम पर चला गया। / “कॉन्सर्ट खत्म होने के बाद लियाम काम पर चला गया।”

स्थान खंड

प्लेस क्लॉज इंगित कर सकता है कि क्रिया कहां होती है या मुख्य क्लॉज की वस्तु का स्थान।

जगह के सबसे आम संयोजन हैं: जहां / “डोंडे”; जिसमें / “जिसमें”; जब भी / “जब तक”; जहाँ भी / “जहाँ भी”; हर जगह / “हर जगह”। निम्नलिखित वाक्य स्थान उपवाक्य के उदाहरण हैं:

  • वे उस होटल को कभी नहीं भूल पाएंगे जहां उन्होंने खूब मस्ती की थी। / “वे उस होटल को कभी नहीं भूलेंगे जहाँ उन्होंने खूब मस्ती की थी।”
  • जब भी कुछ मीठा खाने का मन करता है तो कुछ फल खा लेता हूं। / «जब मुझे कुछ मीठा खाने की लालसा होती है, जैसे कुछ फल».
  • यह उल्कापिंड कहां से आया किसी को नहीं पता। / “कोई नहीं जानता कि यह उल्कापिंड कहां से आया।”
  • हम जहां भी गए हमने बहुत अच्छा समय बिताया। / “हम जहां भी गए, हमारे पास बहुत अच्छा समय था।”
  • वह जहां भी जाता है, हमेशा अपना टैबलेट लेकर आता है। / “वह जहां भी जाती है, वह हमेशा अपना टैबलेट अपने साथ ले जाती है ।”

कारण खंड

कारण खंड, जिसे कारण भी कहा जाता है, वाक्य की कार्रवाई के लिए मकसद या कारण इंगित करता है। यही है, वे “क्यों” इंगित करते हैं कि वाक्य क्या व्यक्त करता है। वे मुख्य उपवाक्य के पहले या बाद में प्रकट हो सकते हैं। यदि उन्हें पहले रखा जाता है, तो वे आमतौर पर उस विशेष रूपांकन पर अधिक जोर देते हैं। कारण के संयोजन हैं: क्योंकि / “क्योंकि”; के रूप में / “के बाद से”; के बाद से / «के रूप में»। उदाहरण के लिए:

  • मैंने अपने बाल कटवा लिए थे क्योंकि यह बहुत लंबे थे। / “मैंने अपने बाल कटवाए क्योंकि यह बहुत लंबे थे।”
  • लेट होने के कारण मैं क्लास अटेंड नहीं कर सका। / “क्योंकि मुझे देर हो गई थी, मैं कक्षा में शामिल नहीं हो सका।”
  • बारिश का दिन था, विलियम एक छाता ले आया । / “जैसा कि बारिश का दिन था, विलियम एक छाता लाया।”
  • मैं हर समय जैज़ सुनता हूँ क्योंकि मुझे यह पसंद है। / “मैं जैज़ सुनता हूँ क्योंकि मुझे यह पसंद है।”
  • चूंकि आप आज नई टीम में शामिल हुए हैं, इसलिए आपको इनाम मिलेगा। / “चूंकि आप आज नए समूह में शामिल हुए हैं, आपको एक इनाम मिलेगा।”

रियायती धाराएं

रियायती खंड दो वाक्यों के बीच एक अंतर व्यक्त करते हैं। वे ऐसी घटनाएँ भी हो सकती हैं जो इस तथ्य के बावजूद हुईं कि अन्य घटनाएँ भी थीं। जब रियायती या विपरीत खंड वाक्य की शुरुआत में आते हैं, तो वे तर्क का हिस्सा मानते हैं कि वे बाद में सवाल करते हैं। इसके बजाय, जब वे अंत तक जाते हैं, तो वे तर्क में एक कमी, एक समस्या, या एक कमजोरी की ओर इशारा करते हैं।

सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला रियायती अधीनस्थ संयोजन हैं: हालांकि / “सी बिएन”; हालांकि / “हालांकि”; भले ही / “भले ही”; हालांकि / “उसके बावजूद”; जबकि / “जबकि”; जबकि / “तब भी जब”। रियायती उपवाक्य वाले कुछ वाक्य हैं:

  • हालाँकि यह छोटा था, उन्होंने यात्रा का आनंद लिया। / “हालांकि यह छोटा था, उन्होंने यात्रा का आनंद लिया।”
  • मैंने टिकट लिया, हालांकि यह महंगा था। / “मुझे टिकट मिल गया, हालांकि यह महंगा था।”
  • हालांकि मुझे पता था, मैं हिल नहीं सका। / “सचेत होने के बावजूद, मैं हिल नहीं सका।”
  • मेरे दोनों भाई-बहन कॉलेज गए थे, जबकि मैंने केवल हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी की थी। / “मेरे दो भाई कॉलेज गए, जबकि मैंने केवल हाई स्कूल पूरा किया।”
  • वह इस समस्या को हल करने का एक तरीका खोज लेगा, भले ही इसमें कुछ समय लगे। / “वह इस समस्या को हल करने का एक तरीका खोज लेगा, भले ही इसमें उसे कुछ समय लगे।”

अधीनस्थ उपवाक्य वाले वाक्यों के अन्य उदाहरण

समय, स्थान, कारण और रियायत के अधीनस्थ खंड वाले वाक्यों के अन्य उदाहरण हैं:

  • क्योंकि मैं पहले जाग गया था, मैं समय पर कार्यालय पहुँच गया। / “चूंकि मैं पहले उठ गया था, मैं समय पर कार्यालय पहुंच गया।”
  • चूँकि आज रात ठंडी होगी, वह एक भारी जैकेट पहनेगी । / “चूंकि आज रात ठंडी होगी, वह गर्म जैकेट पहनेंगे।”
  • हालांकि यह कमरा छोटा है, लेकिन यह हम दोनों के लिए काफी है। / “यद्यपि यह कमरा छोटा है, यह हम दोनों के लिए पर्याप्त है।”
  • भले ही उन्होंने बिल्कुल भी पढ़ाई नहीं की, लेकिन उन्होंने परीक्षा पास कर ली। / “भले ही उन्होंने बिल्कुल अध्ययन नहीं किया, उन्होंने परीक्षा उत्तीर्ण की।”
  • मैं जितनी जल्दी हो सके वापस आऊंगा। / “मैं जितनी जल्दी हो सके वापस आऊंगा।”
  • मुझे यकीन नहीं है कि तुम कहाँ रहते हो। / “मुझे नहीं पता कि तुम कहाँ रहते हो।”
  • वह जहां भी जाती उसका पिल्ला उसका पीछा करता । / “वह जहां भी जाती थी उसका शावक उसका पीछा करता था।”
  • रात का खाना बनाते समय मैंने टाइमर देखा। / “मैंने रात का खाना बनाते समय टाइमर देखा।”
  • हम उन्हें देख नहीं पाए, हालाँकि हम बहुत करीब थे। / “हम उन्हें नहीं देख सके, हालाँकि हम बहुत करीब थे।”
  • जैक अपने करिश्मे की वजह से चर्चा में हैं। / “जैक अपने करिश्मे के लिए लोकप्रिय है।”

ग्रन्थसूची

  • विभिन्न लेखक। अंग्रेजी व्याकरण । (2020)। स्पेन। डीके।
  • रोड्रिग्ज अर्नेडो, एआई इंग्लिश ग्रामर इन स्कीमास । (2020)। स्पेन। मैकग्रा हिल।
  • लारूस। अंग्रेजी व्याकरण । (2012)। स्पेन। संपादकीय लारूस।

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Cecilia Martinez (B.S.)
Cecilia Martinez (Licenciada en Humanidades) - AUTORA. Redactora. Divulgadora cultural y científica.

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