Mikä on skeema psykologiassa? Määritelmä ja esimerkit

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


Kaava on graafinen tai symbolinen esitys aineellisten tai aineettomien asioiden merkittävimmistä puolista . Kaaviot voidaan tehdä eri lähteistä peräisin olevista teorioista, ideoista, diskursseista, teksteistä tai lähestymistavoista.

Kun meillä on suuria määriä tietoa, on erittäin hyödyllistä käyttää järjestelmiä tiedon järjestämiseen ja luokitteluun. Tämä helpottaa sen ymmärtämistä ja myöhempää levittämistä.

Termin tausta

Psykologian alalla puhutaan Jean Piaget’n vuonna 1923 ehdottaman kognitiivisen kehityksen teorian kehyksestä. Piaget määritteli skeemat tiedon perusyksiköiksi ja että niitä käytetään auttamaan ihmisiä tulkitsemaan saamaansa tietoa. todellista maailmaa. Piagetin mukaan yksilöiden henkiset suunnitelmat tarkentuvat ja monimutkaistuvat, kun yksilöt hankkivat enemmän tietoa.

Frederic Bartlett puolestaan ​​teki vuonna 1932 Piagetin kaltaisia ​​johtopäätöksiä tutkittuaan, kuinka suunnitelmat vaikuttivat tapahtumien muistiin. Tässä tapauksessa kaaviot auttoivat paitsi ymmärtämään tietoa myös muistamaan sen. Yksilön keräämät uudet tiedot analysoidaan olemassa olevien järjestelmien mukaisesti ja niistä tulee osa niitä. Jos ei ole skeemaa, johon uudet tiedot voidaan liittää, se unohtuu helposti.

Kaavioiden tyypit

  • Sosiaaliset järjestelmät : ne auttavat meitä ymmärtämään odotettavissa olevien tapahtumien sarjaa erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa, joissa olemme. Ne tunnetaan myös käsikirjoituksina, analogisesti näytelmien käsikirjoitusten kanssa, jotka kertovat näyttelijöille, mitä tehdä ja mitä sanoa. Näiden suunnitelmien mukaan tiedämme, että jos aiomme mennä ravintolaan, meidän tulee käyttää pääsisäänkäyntiä eikä henkilökunnan sisäänkäyntiä, istua tyhjän pöydän ääressä, odottaa tarjoilijan tulevaa ottamaan tilaus, sanoja meidän tulee käyttää. kommunikoida, mitä haluamme syödä ja muut olennaiset vaiheet paikan vuorovaikutuksessa.
  • Roolijärjestelmät : ne kattavat ihmisten käyttäytymisen ja odotukset heidän sosiaalisen roolinsa mukaan. Jos jatkamme ravintolan esimerkillä, odotamme tarjoilijan olevan ystävällinen ja huolehtiva tarpeistamme ystävällisesti, sillä hän toimii palveluroolissa, jossa odotamme tällaista käytöstä.
  • Ihmisten ja asioiden identiteettimallit : nämä järjestelmät on luotu auttamaan meitä tunnistamaan ja ymmärtämään tiettyjä ihmisiä tai ihmisryhmiä, kuten pari; tai tunnistaa elottomat esineet ja miten ne toimivat, kuten mikä auto on ja miten sitä käytetään.

Assimilaatio ja majoitus

Jean Piaget ehdotti, että assimilaatio- ja mukautumisprosessien kautta jo olemassa olevia järjestelmiä muutetaan monimutkaisemmiksi ja hienostuneemmiksi. Assimiloinnin kautta sovellamme olemassa olevia skeemoja uuteen informaatioon yrittääksemme ymmärtää sitä, ja mukauttamisen kautta tätä skeemaa muokataan ja mukautetaan vastaavasti uuden tiedon mukauttamiseksi.

Kaavioita, oppimista ja muistia

Käytämme skeemoja tulkitsemaan ja sisällyttämään uutta tietoa muistiimme, tässä mielessä skeemat ovat erittäin hyödyllinen työkalu, koska ilman niitä tunnemme suurta hämmennystä kohdatessamme uutta tietoa elämässämme.

Nämä ovat kuitenkin niitä, jotka voivat vaikuttaa negatiivisesti tapaamme tulkita tietoa. Joskus voimme vääristää tietoja sopimaan jo olemassa oleviin järjestelmiin, vaikka ne eivät olisikaan sopivimpia. Tämä antaa tietä todellisuuden väärintulkinnoille ja voi puolestaan ​​olla tulevaisuuden hämmennyksen lähde yksilölle ja hänen ympärillään oleville.

Nämä samat todellisuuden väärintulkinnat voivat siirtyä pysyvästi muistiin. Vuonna 1981 tehdyssä tutkimuksessa 30 osallistujaa tuotiin huoneeseen lyhyeksi ajaksi. Sitten toisessa huoneessa heitä pyydettiin kuvailemaan, mitä he muistivat ensimmäisestä huoneesta, jossa he olivat olleet. Ne, joilla oli vakiintuneet ”toimisto”-mallit, pystyivät muistamaan yleisimmät esineet, kuten tuolin ja työpöydän. He eivät kuitenkaan muistaneet niitä esineitä, jotka eivät yleensä mahdu järjestelmään, kuten huoneessa ollut ilmoitustaulu. Lisäksi oli mahdollista havaita, että osallistujat ”täyttivät” muistoja toimiston kaavaan sopivilla esineillä, vaikka niitä ei ollutkaan, kuten kirjoilla.

Tutkimus osoittaa sitten, että huomaamme ja muistamme paremmin ne asiat, jotka sopivat jo luomiimme suunnitelmiin. Jos esimerkiksi olemme luoneet luotettavan henkilön soveltuvuusjärjestelmän, kaikki ne henkilöt, jotka eivät sovi järjestelmäämme, joutuvat kärsimään jonkinlaisesta ennakkoluulosta meidän puoleltamme ilman, että heidän olisi koskaan tarvinnut pettää luottamustamme.

Suunnitelmiemme analysoinnin tärkeys

Kaaviot voivat syntyä automaattisesti: voimme oppia skeemoja varhaisessa iässä emmekä koskaan ole tietoisia niiden olemassaolosta. On tärkeää saada pohdiskeluhetki, jossa kysymme itseltämme, mitkä ovat ne järjestelmät, jotka ohjaavat päätöksiämme, olivatpa ne työllisiä tai henkilökohtaisia. Tämä voi auttaa meitä tunnistamaan suodattimet, joilla havaitsemme todellisuuden, ja se voi olla hyödyllinen työkalu muuttaa näkökulmaa tiettyyn aiheeseen.

Viitteet

Kabato, I. (s/f). Mikä on henkinen kaava. Saatavilla osoitteessa: https://www.psicoadapta.es/blog/que-es-el-esquema-mental/

Ramirez, R. (s/f). Miten järjestämme tietoa mielessämme? Kaaviot ja luokat. Saatavilla osoitteessa: https://psicologiaymente.com/inteligencia/organizamos-informacion-mente-esquemas-categorias

Kognitiivinen terapia. (s/f). Piaget: Kognitiiviset järjestelmät, assimilaatio ja akkomodaatio. Saatavilla osoitteessa: https://www.terapia-cognitiva.mx/pdf_files/psicologa-cognitiva/clase6/Piaget%20Asimilacion%20y%20Acomodacion.pdf

-Mainos-

mm
Isabel Matos (M.A.)
(Master en en Inglés como lengua extranjera.) - COLABORADORA. Redactora y divulgadora.

Artículos relacionados