Was ist traditionelle Grammatik?

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Einige der Hauptmerkmale des traditionellen Grammatikunterrichts sind:

  • Sein präskriptiver Ansatz, bei dem die Regeln streng sind.
  • Wortlisten auswendig lernen.
  • Auswendiglernen aller grammatikalischen Regeln.
  • Der Gebrauch der Muttersprache des Schülers.
  • Übersetzung als Basis der Aktivitäten.
  • Die Mehrheit Gebrauch der geschriebenen Sprache, sowohl literarischer Texte als auch des schriftlichen Ausdrucks.

Ursprung der traditionellen englischen Grammatik

Im Laufe der Zeit war der Grammatikunterricht durch die Befolgung traditioneller Methoden gekennzeichnet. Aus diesem Grund ist es als „traditionelle Grammatik“, „normale oder traditionelle Methode“, „Schulgrammatik“ oder „Grammatik-Übersetzungsmethode“ bekannt.

Der Aufstieg der traditionellen Methode des Grammatikunterrichts erfolgte ab der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts in Europa. Zwischen dem 17. Jahrhundert und der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts wurden keine Änderungen in den englischen Grammatikbüchern oder im Unterricht dieses Fachs vorgenommen. Bis dahin konzentrierte er sich auf die „Grammatik des Wortes“.

In der Folge betonten andere Ansätze, die nach 1850 auftauchten, die Bedeutung der Grammatik, insbesondere in der Reihenfolge der Wörter und des Satzes als Ganzes.

Später schlugen einige Forscher wie der amerikanische Professor George Hillocks vor, dass die traditionelle Grammatik einige negative Auswirkungen auf das Englischlernen habe. In einigen Studien wurde festgestellt, dass die Verwendung traditioneller Grammatik, beispielsweise beim Markieren von Fehlern, zu einer Verschlechterung der Schreibqualität der Schüler führte.

Derzeit wird die traditionelle Grammatik immer weniger verwendet. Tatsächlich wurden andere Grammatiklehrmethoden entwickelt, die effektiver sind.

Andere Methoden des Englischunterrichts

Derzeit werden andere Methoden zum Unterrichten der englischen Grammatik verwendet. Einige von ihnen sind:

  • Direkte Methode : Sie wurde im 19. Jahrhundert von Maximilian Berlitz und Francoise Gouin entwickelt und ist eine Verbesserung der traditionellen Grammatikübersetzungsmethode.
  • Natürlicher Ansatz : Bei dieser Methode soll der Schüler die Art und Weise nachahmen, wie er seine Muttersprache erworben hat. Es betont keine formalen Regeln, sondern fördert intuitives und erfahrungsorientiertes Lernen.
  • Audiolingual : Es wurde im Zweiten Weltkrieg eingesetzt. Grammatiklernen basiert auf Aussprache und mündlicher Wiederholung.
  • Kognitiver Ansatz : Wird hauptsächlich im akademischen Bereich verwendet. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es die Argumentation und Analyse des Schülers fördert, um die Konzepte und Merkmale des Englischen auf der Grundlage der Kenntnis seiner Muttersprache, seiner persönlichen Erfahrung und seiner Einschränkungen und Fähigkeiten zu verarbeiten.
  • Total Physical Response-Methode : Es ist eine Form des kinästhetischen Lernens, bei der Befehle und körperliche Aktionen verwendet werden, um schnell neues Sprachwissen zu integrieren.

Literaturverzeichnis

  • Mancinelli, D. Englisch lernen in 1-3 Monaten mit der „Switch On“-Methode . (2019). Spanien. Unabhängige Veröffentlichung.
  • Bragg, M. Das Abenteuer Englisch: Die Biographie einer Sprache . (2011). Großbritannien. Arkadisch.
  • Baugh, A. Eine Geschichte der englischen Sprache . (2012). Großbritannien. Routledge.
  • Martín Gavilanes, MA Der kognitive Ansatz im Sprachunterricht . (Didaktik/Sprache und Literatur, 13: 215-234. PDF-Format). (2001). Spanien. Universität Complutense.
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Cecilia Martinez (B.S.)
Cecilia Martinez (Licenciada en Humanidades) - AUTORA. Redactora. Divulgadora cultural y científica.

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