Psychologie: Was ist Selbstkonzept

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Das Selbstbild ist die Art und Weise, wie wir uns selbst sehen, und umfasst:

  • Unser körperliches Wissen, also das, was wir über uns selbst wissen: zum Beispiel die Farbe unserer Haare und Augen und andere Eigenschaften des Körpers.
  • Unsere sozialen Rollen wie Ehemann, Bruder, Mutter, Arzt, Lehrer usw.
  • Unsere Persönlichkeitsmerkmale: aufgeschlossen, seriös, freundlich, schüchtern.

Das Bild, das wir uns von uns selbst machen, entspricht jedoch nicht immer der Realität. In einigen Fällen nehmen Menschen eine oder mehrere ihrer Eigenschaften übertrieben wahr. Diese Wahrnehmungen können positiv oder negativ sein. Sogar eine Person kann bestimmte Aspekte von sich selbst positiver sehen und einige Aspekte anderer wiederum negativer.

Das Selbstwertgefühl

Selbstwertgefühl ist der Wert, den wir uns selbst beimessen. Das Selbstwertgefühl hängt davon ab, wie wir uns selbst einschätzen. In diese Bewertungen fließen unsere persönlichen Vergleiche mit anderen sowie die Antworten ein, die wir von anderen erhalten.

Wenn wir uns mit anderen vergleichen und feststellen, dass wir in etwas besser sind oder dass Menschen positiv auf etwas reagieren, was wir tun oder sagen, wächst unser Selbstwertgefühl in diesem Bereich. Ebenso sinkt unser Selbstwertgefühl, wenn der Vergleich negativ ist. Es ist möglich, in bestimmten Bereichen ein hohes Selbstwertgefühl zu haben, wie zum Beispiel beim Lernen, und ein geringes Selbstwertgefühl in anderen, wie zum Beispiel in persönlichen Beziehungen.

das ideale ich

Das ideale Selbst ist das, was wir gerne wären. Das Selbstbild und das ideale Selbst können kongruent oder inkongruent sein. Oft gibt es Unterschiede zwischen dem Selbstbild und dem idealen Selbst. Diese Unterschiede können das Selbstwertgefühl negativ beeinflussen. Die Kongruenz zwischen dem Selbstbild und dem idealen Selbst deutet darauf hin, dass sich beide fast vollständig überschneiden. Während es schwierig, wenn nicht unmöglich ist, eine perfekte Kongruenz zu erreichen, wird eine größere Kongruenz zwischen dem Selbstbild und dem idealen Selbst eine Selbstverwirklichung ermöglichen.

Stattdessen weist die Inkongruenz zwischen dem Selbstbild und dem idealen Selbst darauf hin, dass eine Diskrepanz zwischen dem eigenen Selbst und den eigenen Erfahrungen besteht, was zu einer inneren Verwirrung, auch kognitive Dissonanz genannt, führt , die eine Selbstverwirklichung verhindert.

Andere Eigenschaften

Auch das Selbstverständnis zeichnet sich durch seine Vielfalt aus. Wir alle haben unterschiedliche Vorstellungen von uns selbst. Einige von ihnen sind kaum verwandt oder widersprüchlich. Das bereitet uns jedoch kein Problem, da wir uns in einem bestimmten Moment nur eines Teils unseres Selbstbewusstseins bewusst sind.

Darüber hinaus setzt sich das Selbstkonzept aus mehreren Selbstschemata zusammen . Selbstschemata sind individuelle Konzepte eines bestimmten Aspekts des Selbst. Zum Beispiel kann sich eine Person als organisiert betrachten, eine andere Person als desorganisiert und eine dritte Person hat möglicherweise keine Meinung darüber, ob sie organisiert oder desorganisiert ist.

Unsere Schemata sind formbar. Daher kann unser Selbstkonzept in einem bestimmten Moment von den sozialen Situationen abhängen, in denen wir uns befinden, und von der Reaktion, die wir von der Umwelt erhalten. Es ist möglich, dass in diesen Momenten einige Aspekte anstelle anderer hervorgehoben werden. Beispielsweise kann ein Dreizehnjähriger sich seines Alters bewusst werden, wenn er sich in einer Gruppe älterer Menschen befindet. Auf der anderen Seite, wenn Sie in einer Gruppe von anderen Teenagern sind, würden Sie wahrscheinlich weniger über Ihr Alter nachdenken.

Darüber hinaus kann unser Selbstkonzept modifiziert werden, indem wir uns an einen Moment erinnern, in dem wir auf eine bestimmte Weise gehandelt haben.

Selbstkonzeptentwicklung

Das Selbstkonzept beginnt sich in der frühen Kindheit zu entwickeln und setzt sich das ganze Leben lang fort. Zwischen der frühen Kindheit und dem Jugendalter erfährt das Selbstkonzept jedoch das größte Wachstum.

Die Entwicklung von Selbstschema und Selbstkonzept hat kognitive und motivationale Wurzeln. Im Allgemeinen verarbeiten wir Informationen über uns selbst eingehender als andere Arten von Informationen. Nach der Selbstwahrnehmungstheorie erwerben wir Selbsterkenntnis auf die gleiche Weise, wie wir uns Wissen über andere aneignen: Wir beobachten unser Verhalten und ziehen aus dem, was wir wahrnehmen, Rückschlüsse auf uns selbst.

Phasen der Selbstkonzeptentwicklung

Das Selbstkonzept entwickelt sich in verschiedenen Lebensphasen wie folgt:

  • Mit 2 Jahren: Kinder beginnen, sich von anderen abzugrenzen.
  • Zwischen 3 und 4 Jahren: Kinder verstehen, dass sie getrennte und einzigartige Wesen sind. In dieser Phase ist das Selbstbild eines Kindes hauptsächlich beschreibend. Sie basiert in der Regel auf physikalischen Merkmalen oder spezifischen Details. Erhöht die Aufmerksamkeit für die eigenen Fähigkeiten.
  • Mit 6 Jahren: Sie können bereits effektiv kommunizieren, was sie wollen und brauchen, und sie können sich in soziale Gruppen differenzieren.
  • Zwischen 7 und 11 Jahren: Sie beginnen, soziale Vergleiche anzustellen und zu überlegen, wie sie von anderen wahrgenommen werden. In diesem Stadium werden die Beschreibungen der Kinder von sich selbst abstrakter, einschließlich Fähigkeiten, anstatt nur konkrete Details. Selbstbild und Ideal-Selbst beginnen sich zu entwickeln.
  • Adoleszenz: Es ist die wichtigste Zeit für die Entwicklung des Selbstkonzepts. Das in der Jugend aufgebaute Selbstkonzept ist oft die Grundlage für das Selbstkonzept für den Rest des Lebens. Im Jugendalter erleben Menschen unterschiedliche Selbstwahrnehmungen und unterschiedliche Rollen und Charaktere. In dieser Phase wird das Selbstkonzept der Jugendlichen durch Erfolge in Bereichen, die sie schätzen, und durch die Reaktionen anderer beeinflusst. Anerkennung und Erfolg können zur Entwicklung eines höheren Selbstwertgefühls und eines stärkeren Selbstkonzepts im Erwachsenenalter beitragen.

Was zur Selbsterkenntnis motiviert

Selbsterkenntnis ist ein selektiver Prozess. Es gibt drei wichtige Motivationen für die Suche nach Selbsterkenntnis und die Entwicklung eines Selbstkonzepts:

  1. Die Wahrheit über sich selbst entdecken wollen, unabhängig davon, was gefunden wird.
  2. Wunsch, günstige Informationen zu finden, die eine persönliche Verbesserung ermöglichen.
  3. Bestätigen wollen, was man bereits über sich selbst glaubt.

Literaturverzeichnis

  • dk. Wie Psychologie funktioniert . (2019). Spanien. dk.
  • Lenz, V. Entwicklungspsychologie. Grundlagen. (2021).
  • Baumeister, R. F. Das Selbst. Fortgeschrittene Sozialpsychologie: Der Stand der Wissenschaft . (2010). Oxford University Press. Herausgegeben von Roy F. Baumeister und Eli J. Finkel.
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Cecilia Martinez (B.S.)
Cecilia Martinez (Licenciada en Humanidades) - AUTORA. Redactora. Divulgadora cultural y científica.

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