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Unter abweichendem oder asozialem Verhalten kann jedes Verhalten verstanden werden, das im Gegensatz zu den vorherrschenden Normen einer Gesellschaft steht. Es gibt mehrere Theorien über die Ursachen, die eine Person dazu bringen, sich den Normen der integrierenden Gesellschaft zu widersetzen. Es gibt biologische, soziologische und psychologische Erklärungen. Soziologische Erklärungen untersuchen, wie soziale Strukturen und ihre Beziehungen diese Verhaltensweisen fördern, während biologische Erklärungen sich darauf konzentrieren, wie physische und biologische Unterschiede antisoziales Verhalten hervorrufen können.
Psychologische Erklärungen verfolgen einen anderen Ansatz. Alle psychologischen Ansätze, die asoziales Verhalten zu erklären suchen, haben einige Aspekte gemeinsam. Zunächst betrachten sie das Individuum als Hauptobjekt der Analyse; Das heißt, sie sagen, dass Menschen als Individuen allein für ihre antisozialen Handlungen verantwortlich sind. Darüber hinaus sehen sie den überwiegenden Faktor bei der Motivation zu Handlungen, die gegen soziale Normen verstoßen, in der Persönlichkeit des Einzelnen.
Psychologische Ansätze gehen auch davon aus, dass Kriminelle unter Mängeln in ihrer Persönlichkeitsstruktur leiden, was bedeutet, dass Straftaten das Ergebnis von abnormalen, dysfunktionalen oder unangemessenen mentalen Prozessen sind, die mit der Persönlichkeit des Individuums verbunden sind. Diese dysfunktionalen psychischen Prozesse können verschiedene Ursachen haben, wie psychische Erkrankungen, unangemessene Lernprozesse, unzureichende soziale Eingliederung und das Fehlen positiver Vorbilder oder die starke Präsenz und Beeinflussung von Vorbildern, die zur Verletzung sozialer Normen führen. Auf dieser Grundlage werden im Wesentlichen drei Theorien entwickelt, die antisoziales Verhalten erklären: psychoanalytische Theorie, kognitive Entwicklungstheorie und Lerntheorie.
psychoanalytische Erklärung
Die Psychoanalyse ist eine Reihe psychologischer Theorien, die von Sigmund Freud entwickelt wurden. Es stellt in groben Zügen fest, dass der Mensch Impulse hat , die im Unbewussten unterdrückt werden. Er besteht auch darauf, dass alle Menschen kriminelle Neigungen haben, die im Prozess der Sozialisation unterdrückt werden. Ein falsch sozialisiertes Kind könnte eine Persönlichkeitsstörung entwickeln, die dazu führt, dass es seine antisozialen Impulse verinnerlicht oder zum Ausdruck bringt. Personen, die sie verinnerlichen, werden neurotisch, während diejenigen, die sie entfernen, zu Kriminellen werden.
Erklärung nach der Theorie der kognitiven Entwicklung
Die Theorie der kognitiven Entwicklung besagt, dass kriminelles Verhalten das Ergebnis der Art und Weise ist, wie Menschen ihre Gedanken zu Moral und Recht strukturieren. Lawrence Kohlberg war ein Psychologe, der sich dieser Schule des psychologischen Denkens anschloss und vorschlug, dass es drei Ebenen des moralischen Denkens gibt.
In der ersten Phase, die sich in der Kindheit entwickelt, basiert moralisches Denken auf Gehorsam und darauf, Bestrafung zu vermeiden . In einer zweiten Phase, gegen Ende der Kindheit, basiert die moralische Argumentation auf den Erwartungen, die die Familie und der affektive Kreis des Kindes an ihn haben. Und die dritte Phase, die im frühen Erwachsenenalter stattfindet, ist die Zeit, in der Menschen soziale Konventionen überwinden und die Gesetze schätzen können, die die Gesellschaft ordnen. Menschen, die diese drei Phasen nicht vollständig durchlaufen, haben möglicherweise eine begrenzte moralische Entwicklung und entwickeln antisoziales Verhalten.
Erklärung nach Lerntheorie
Die dritte psychologische Theorie, die antisoziales Verhalten erklärt, ist die Lerntheorie. Diese Theorie besagt, dass das Verhalten von Menschen durch die Folgen oder Belohnungen, die es erzeugt, erlernt und aufrechterhalten wird. Menschen lernen asoziales Verhalten, indem sie andere Menschen beobachten und die mit ihren Handlungen verbundenen Konsequenzen oder Belohnungen aufzeichnen. Eine Person, die beobachtet, wie ein Freund stiehlt, ohne bestraft zu werden, und so eine Belohnung für seine Tat erhält, wird dazu neigen, das Verhalten zu reproduzieren, weil er glaubt, dass es die gleichen Folgen haben wird.
Die differentielle Assoziationstheorie schlägt vor, dass Menschen durch ihre sozialen Interaktionen Werte, Einstellungen und Techniken lernen und sogar eine Motivation für kriminelles Verhalten entwickeln. Es handelt sich um eine Theorie, die ursprünglich 1939 vom Soziologen Edwin Sutherland vorgeschlagen und später 1947 überarbeitet wurde und die bis heute große Bedeutung in der Erforschung der Kriminologie hat.
Quellen
Cid Moliné, José, Larrauri Pijoan, Elena. Kriminologische Theorien. Aufklärung und Prävention von Delinquenz . Verlag Bosch, 2013.
Matsueda, Ross L. Differentielle Assoziationstheorie und differentielle soziale Organisation . Encyclopedia of Criminological Theory, Hrsg. Francis T. Cullen und Pamela Wilcox. Weise Veröffentlichungen, 2010.
Ward, Jeffrey T. und Chelsea N. Brown. Theorie des sozialen Lernens und Kriminalität. Internationale Enzyklopädie der Sozial- und Verhaltenswissenschaften. Zweite Ausgabe. Herausgeber James D. Wright. Elsevier, 2015 .
