Tre psykologiske forklaringer på afvigende adfærd

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.


Afvigende eller asocial adfærd kan forstås som enhver adfærd, der står i kontrast til de dominerende normer i et samfund. Der er flere teorier om årsagerne, der får en person til at modsætte sig normerne i det samfund, der integrerer. Der er biologiske, sociologiske og psykologiske forklaringer. Sociologiske forklaringer studerer, hvordan sociale strukturer og deres relationer tilskynder til denne adfærd, mens biologiske forklaringer fokuserer på, hvordan fysiske og biologiske forskelle kan generere antisocial adfærd.

Psykologiske forklaringer tager en anden tilgang. Alle psykologiske tilgange, der søger at forklare antisocial adfærd, har nogle aspekter til fælles. Til at begynde med betragter de individet som hovedobjektet i analysen; det vil sige, de siger, at mennesker som individer alene er ansvarlige for deres asociale handlinger. Derudover vurderer de, at den overvejende faktor i motivationen til at begå handlinger, der bryder sociale normer, er individets personlighed.

Psykologiske tilgange foreslår også, at kriminelle lider af mangler i strukturen af ​​deres personlighed, hvilket betyder, at forbrydelser er resultatet af unormale, dysfunktionelle eller uhensigtsmæssige mentale processer, som er forbundet med den enkeltes personlighed. Disse dysfunktionelle mentale processer kan have forskellige årsager, såsom psykiske sygdomme, uhensigtsmæssige læreprocesser, utilstrækkelig social insertion og fraværet af positive rollemodeller eller rollemodellers stærke tilstedeværelse og indflydelse, der fører til overtrædelse af sociale normer. På disse grundlag udvikles grundlæggende tre teorier, der forklarer antisocial adfærd: psykoanalytisk teori, kognitiv udviklingsteori og læringsteori.

psykoanalytisk forklaring

Psykoanalyse er en række psykologiske teorier udviklet af Sigmund Freud. I store træk fastslår det, at mennesker har impulser , der fortrænges i det ubevidste. Han insisterer også på, at alle mennesker har kriminelle tendenser, som undertrykkes i socialiseringsprocessen. Et barn, der er uhensigtsmæssigt socialiseret, kan udvikle en personlighedsforstyrrelse, der får ham til at internalisere sine asociale impulser eller bringe dem ud. Personer, der internaliserer dem, bliver neurotiske, mens de, der fjerner dem, bliver kriminelle.

Sigmund Freud
Sigmund Freud

Forklaring i henhold til teorien om kognitiv udvikling

Teorien om kognitiv udvikling siger, at kriminel adfærd er resultatet af den måde, hvorpå mennesker strukturerer deres tanker om moral og loven. Lawrence Kohlberg var en psykolog, der holdt sig til denne skole for psykologisk tankegang og foreslog, at der er tre niveauer af moralsk ræsonnement.

I den første fase, som udvikler sig i barndommen, er moralsk ræsonnement baseret på lydighed og hvordan man undgår straf . I en anden fase, mod slutningen af ​​barndommen, tager moralsk ræsonnement udgangspunkt i de forventninger, som barnets familie og dets affektionskreds har til det. Og den tredje fase, som finder sted i den tidlige voksenalder, er den tid, hvor mennesker kan transcendere sociale konventioner og værdsætte de love, der styrer samfundet. Mennesker, der ikke fuldt ud går igennem disse tre stadier, kan have begrænset moralsk udvikling og udvikle antisocial adfærd.

Lawrence Kohberg
Lawrence Kohberg

Forklaring i henhold til læringsteori

Den tredje psykologiske teori, der forklarer antisocial adfærd, er læringsteorien. Denne teori siger, at menneskers adfærd læres og opretholdes gennem de konsekvenser eller belønninger, det genererer. Folk lærer antisocial adfærd ved at observere andre mennesker og registrere konsekvenserne eller belønningen forbundet med deres handlinger. En person, der ser en ven stjæle uden at blive straffet, og dermed opnår en belønning for sin handling, vil være tilbøjelig til at reproducere adfærden og tro, at den vil have samme konsekvens.

Differentiel associationsteori foreslår, at folk lærer værdier, holdninger, teknikker og endda udvikler motivation for kriminel adfærd gennem deres sociale interaktioner. Det er en teori, der oprindeligt blev foreslået af sociologen Edwin Sutherland i 1939 og senere revideret i 1947, og som har stor forekomst i studiet af kriminologi den dag i dag.

Edwin Sutherland
Edwin Sutherland

Kilder

Cid Moliné, José, Larrauri Pijoan, Elena. kriminologiske teorier. Forklaring og forebyggelse af kriminalitet . Forlag Bosch, 2013.

Matsueda, Ross L. Differential Association Theory and Differential Social Organization . Encyclopedia of Criminological Theory, red. Francis T. Cullen og Pamela Wilcox. Sage Publications, 2010.

Ward, Jeffrey T. og Chelsea N. Brown. Social læringsteori og kriminalitet. International Encyclopedia of the Social & Behavioural Sciences. Anden version. Udgiver James D. Wright. Elsevier, 2015 .

-Reklame-

mm
Sergio Ribeiro Guevara (Ph.D.)
(Doctor en Ingeniería) - COLABORADOR. Divulgador científico. Ingeniero físico nuclear.

Artículos relacionados