Tabla de Contenidos
Изявлението за преподаване или образователна философия е кратко есе, което учителите обикновено пишат като ръководство за работа, подкрепа за целите и обяснение на методологията, която ще се използва. Те обикновено се пишат по време на търсене на работа в образователна институция.
Каква е философията на преподаването
Философията на преподаването, наричана още образователна философия, включва отраженията и целите на образователна институция или учител. Това е организиран текст, който се стреми да очертае всички качества, които са необходими за по-добро преподаване и усвояване на съдържанието, както и да създаде мотивиращо и обогатяващо преживяване за учениците.
Философията на преподаването е отношение, което има за цел да се справи с предизвикателствата на образованието, установявайки ясни цели, които трябва да бъдат постигнати. Той също така обхваща най-удобните методи за постигане на предложените цели. Освен това изисква задълбочено познаване на най-важните концепции относно психологическите, когнитивните и социалните проблеми на човешкото същество.
Впоследствие философията на преподаване е тази, която влияе и определя училищната програма на учениците и планирането на учителите. Той също така влияе върху други важни точки като учебната програма, учебниците, ежедневните дейности и финансовите, развлекателните и социалните аспекти.
Какво е изложение на философията на преподаването
Изявлението за философия на преподаването е есе от една или две страници, където авторът, който обикновено е учител или професор, разсъждава върху и предава своите убеждения за това как трябва да изглеждат преподаването и практиката, както и собствените си способности и цели. The Teaching Philosophy Statement е личен текст, който често се разработва по време на търсене на работа в образователна институция.
Изявлението за образователната философия се отнася до вярванията и визията на учителя относно целта на образованието и неговата собствена роля като възпитател.
Изложението включва гледните точки на автора по отношение на всичко, свързано с практикуването на неговата професия. Споменава и какво иска да получи от прилагането на своята педагогическа и дидактическа методика. По същия начин изявлението установява целите, които учителят очаква неговите ученици да постигнат по време на учебния процес.
Накратко, изявлението за философия на преподаването предлага описание на автора в ролята му на учител. Това е от съществено значение, защото ясната философия на преподаване може да работи като мотивация за учителя, да благоприятства преподаването и да насърчава личностното израстване.
Как да напиша изявление за преподаване на философия
Както във всеки текст, удобно е структурата да бъде възможно най-ясна и организирана, което предава посланието по най-добрия начин. Някои от аспектите, които трябва да имате предвид, са предварително обмисляне, стил и организация.
Структура на изявлението
Въпреки че обикновено няма предварително установено съдържание или формат, за него е удобно да има оформление на есе, тоест с въведение, основна част или ядро и заключение.
- Въведение: тук можете да включите изложението на тезата, като посочите общо мнение за образованието и какъв би бил идеалният начин на преподаване.
- Тяло: В този раздел можете да разработите няколко точки, като например атмосферата, която искате да постигнете в класа, характеристиките на класа и какъв вид преживяване искате вашите ученици да имат по време на класа. Също така е добре да добавим как собственият подход, собствените качества, методики, знания и образователни стратегии правят автора по-добър учител. По същия начин е необходимо да споменете най-важните или идеални цели, които искате да постигнете по време на вашето образователно представяне. Подробности за предишен опит и техния ефект или принос върху текущата ви философия на преподаване също могат да бъдат добавени.
- Заключение: В тази част авторът може да обобщи основните моменти от текста и бъдещите цели, уникалните качества, които притежава като преподавател и способността му да издигне кариерата си и да допринесе за подобряването на образованието.
Други функции
Освен това, за да напишете правилно изложение за философия на преподаване, е важно да имате предвид следното:
- Размисъл: Преди да напишете изявлението, е необходимо да помислите върху философските въпроси, свързани с образованието.
- Профил: текстът трябва да представя по възможно най-верен начин педагогическия профил на автора и неговите мисли за образованието.
- Стил: Обичайно е изявлението да се напише в проза. Въпреки това може да се използва и формат на въпроси и отговори, в допълнение към други елементи като цитати и графики, между другото. Езикът трябва да е официален: не непременно технически, но без вулгарни думи или твърде разговорни.
- Размер: удобно е текстът да е кратък и да не е повече от две страници.
- Други характеристики: текстът трябва да е личен и следователно оригинален и ексклузивен за лицето, което го пише; Трябва да имате информация за собствения си опит и постижения. Може също да е интересно да включите произхода на вашата философия или влиянията, които са оформили настоящите ви вярвания.
Примерни въпроси за писане на изявление за философията на преподаването
Следните въпроси могат да бъдат разгледани като стимули, за да можете да напишете изявлението за философията на преподаването:
- Каква според вас е важността на образованието?
- Каква според вас е или трябва да бъде ролята на учителя в класната стая?
- Как учениците могат да учат най-добре?
- Какви са целите, които бихте искали учениците да постигнат?
- Какви качества трябва да се култивират у учениците?
- Какви качества трябва да притежава един учител?
- Какво е влиянието на предишния ви опит върху вашите техники на преподаване?
- Какви методологии или дейности предпочитате да използвате?
Примери за философия на преподаването
По-долу са дадени четири кратки примера за развитие на твърдения за преподаване на философия като примери.
Пример 1
«Моята философия на преподаване се фокусира върху грижата за цялостното обучение на студентите, не само от когнитивната област, но и в социалните, емоционалните и емоционалните аспекти за тяхното пълноценно личностно развитие. Също така е важно да се насърчава автономията на учениците, така че те да получат необходимите практически инструменти, за да функционират в бъдеще.
Смятам, че образователната среда трябва да насърчава обмена и взаимодействието между студентите, основно чрез обсъждане на теми, свързани с дисциплината. Необходимо е също така да се насърчава социализацията, предлагайки адекватно пространство за изява на учениците.
Моето обучение и опит винаги са се фокусирали върху търсенето на високи постижения, поддържането на проактивно и гъвкаво отношение към новите предизвикателства и грижата за разнообразието в класната стая. В същото време смятам, че е жизненоважно да се актуализират новите методологии и приносът на преподавателите.
Сред най-важните цели ми се струва фундаментално да благоприятствам развитието на автономно отношение у ученика, чрез мотивацията за мислене и размисъл, без да пренебрегваме уникалните качества на всеки един, така че да достигнат своя максимален потенциал».
Пример 2
„Твърдо вярвам, че образованието има фундаментална роля в изграждането на гражданството. Поради тази причина преподаването трябва да възстанови и укрепи демократичните ценности както в изграждането на знанието, така и в критичния анализ на неговите последици в обществото.
Днес информацията е достъпна навсякъде: статии, книги, телевизия, интернет; следователно процесите на преподаване трябва да се съсредоточат върху запитване и проучване, предлагане на предположения и позиции, обсъждане и съгласие на възможни отговори или решения.
Бразилският педагог и философ Пауло Фрейре заявява, че „главите мислят там, където стъпват краката им“, визирайки необходимостта да се мисли за образованието на територията, където то се дава. Не е възможно да се мисли за образование без контекст, тоест без да се вземе предвид реалността на учениците и културата на образователната общност.
За проектирането на стратегии за преподаване прибягвам до характерните обекти и методи на дисциплината, която преподавам, в този случай математика, която научих и използвах в собствения си опит. Преподаването на една наука в крайна сметка е преподаване на естеството на тази наука.
Пример 3
„Моята философия на преподаване се основава на знанието, че всички деца са уникални и трябва да могат да имат еднакви възможности. Те трябва да се радват на образователна среда, в която получават необходимите стимули и мотивация за тяхното физическо, умствено, емоционално и социално развитие.
Също така ми се струва важно учителят от начално ниво да действа като водач, търсейки начини за насърчаване на увереността на учениците. В моя опит съм виждал как мотивиращото отношение на учителя може да допринесе за развитието на самочувствието на детето и как това от своя страна може да доведе до благоприятни промени в способността му да функционира, както и в скоростта и качеството на учебния процес..
Що се отнася до обясненията на съдържанието и практикуването на придобитите знания, обичам да предлагам на учениците творчески дейности, при които всички теми, дори и най-сложните, се развиват по забавен, лесен и лесен начин.
Друга от характеристиките, които смятам за важни за един учител и всъщност нещо, което винаги правя, е да науча имената на всички ученици. По този начин се установява по-персонализирана и топла връзка.
Също така ми се струва важно да поддържам гъвкава позиция, отворена към други перспективи на преподаване и постоянното търсене на усъвършенстване и обучение.
Пример 4
«Моята философия по отношение на преподаването се основава на разработването и планирането на основното съдържание според нуждите на моите ученици и училището, както и на регионалната и националната образователна система. Също така, обръщайки специално внимание на всички аспекти на взаимоотношенията между учители, ученици и останалата част от обществото.
Моят личен опит, както в семейството, така и в академичната сфера, със силен акцент върху търсенето и самоусъвършенстването, бяха в основата на моето обучение и моята мотивация за напредък. Опитвам се да предам това и в ролята си на възпитател.
Интересувам се от насърчаване на развитието на ученици с критично и рефлексивно мислене: те да разбират стойността на усилията, отдадеността, възможността за получаване на образование и значението им за бъдещето. Също така вярвам, че е необходимо да се изгради учение, основано на уважение и други етични ценности, които са от съществено значение за живота в обществото.
За да се улесни ученето, струва ми се, че е необходимо стратегиите за преподаване да се адаптират по персонализиран начин, според контекста и ситуацията на учениците, особено в уязвима образователна среда.
Библиография
- Caballero López, MA Преподаване на опозиции. Планиране , методи на обучение и психическо състояние. (2021 г.). Испания. Red Circle Publishing Group.
- Гарсия Гутиерес, Дж.; Гарсия Амилбуру, М. Философия на образованието: Проблеми на днешния ден и винаги. (2017). Испания. Издания на Narcea.
- Дюи, Дж. Демокрация и образование: Въведение във философията на образованието. (2004). Испания. Издания на Мората.