Какво е традиционна граматика?

Artículo revisado y aprobado por nuestro equipo editorial, siguiendo los criterios de redacción y edición de YuBrain.

Някои от основните характеристики на традиционното преподаване на граматика са:

  • Неговият предписващ подход, когато правилата са строги.
  • Запаметяване на списъци с думи.
  • Запаметяване на всички граматически правила.
  • Използването на майчиния език на ученика.
  • Преводът като основа на дейностите.
  • По-голямата част от използването на писмения език, както литературни текстове, така и писмено изразяване.

Произход на традиционната английска граматика

През цялото време преподаването на граматика се е характеризирало със следване на традиционни методи. Поради тази причина той е известен като „традиционна граматика“, „обикновен или традиционен метод“, „училищна граматика“ или „граматически преводен метод“.

Възходът на традиционния метод на преподаване на граматика настъпва през втората половина на 19 век в Европа. Между 17-ти век и първата половина на 19-ти век не са направени промени в учебниците по английска граматика или в преподаването на този предмет. Дотогава той се фокусира върху „граматиката на думата“.

Впоследствие други подходи, които се появяват след 1850 г., подчертават важността на граматиката, особено в реда на думите и изречението като цяло.

По-късно някои изследователи, като американския професор Джордж Хилокс, предполагат, че традиционната граматика има някои отрицателни ефекти върху изучаването на английски език. В някои проучвания беше установено, че използването на традиционна граматика, например при отбелязване на грешки, причинява намаляване на качеството на писане на учениците.

В момента традиционната граматика се използва все по-рядко. Всъщност са разработени други методи за преподаване на граматика, които са по-ефективни.

Други методи на преподаване на английски език

В момента се използват други методи за преподаване на английска граматика. Някои от тях са:

  • Директен метод : разработен е през 19 век от Максимилиан Берлиц и Франсоаз Гуен и е подобрение на традиционния граматичен метод за превод.
  • Естествен подход : този метод се стреми ученикът да имитира начина, по който е усвоил първия си език. Той не набляга на формалните правила, но насърчава интуитивното и учене чрез преживяване.
  • Аудиоезичен : започва да се използва през Втората световна война. Обучението по граматика се основава на произношението и устното повторение.
  • Когнитивен подход : Използва се главно в академичната сфера. Характеризира се с насърчаване на разсъжденията и анализа на ученика за обработка на понятията и характеристиките на английския въз основа на познанията по майчиния им език, личния им опит и техните ограничения и способности.
  • Метод на пълен физически отговор : Това е форма на кинестетично обучение, което използва команди и физически действия за бързо включване на нови езикови знания.

Библиография

  • Манчинели, Д. Научете английски за 1-3 месеца с метода „Включване“ . (2019 г.). Испания. Независимо издание.
  • Браг, М. Приключението на английския: биографията на един език . (2011). Великобритания. аркадски.
  • Бауг, А. История на английския език . (2012). Великобритания. Рутлидж.
  • Martín Gavilanes, MA Когнитивният подход в езиковото преподаване . (Дидактика/Език и литература, 13: 215-234. PDF формат). (2001). Испания. Университет Комплутенсе.

mm
Cecilia Martinez (B.S.)
Cecilia Martinez (Licenciada en Humanidades) - AUTORA. Redactora. Divulgadora cultural y científica.

Artículos relacionados